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Id_9781邸老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:一般需要请家教的学生可分为提升和追平。对于提升的同学应该在现有水平拔高,与之后学习衔接,融会贯通;对于暂时落后的的同学主要是弥补其在课堂上落下的知识。针对需要提升的学生可采取巩固原有知识接触新知识的方法,针对暂时落后的同学主要是打好基础夯实课堂知识,为之后做好准备。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_9780刘老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间参与辅导班小班授课(人数8人),担任初三毕业班物理学科教学,在教育教学中有自己的一套方式方法,课堂气氛活跃,提倡在轻松愉快的氛围中学到知识,提高成绩。在我的积极努力和学生的配合下,成功帮助学生提高成绩,效果最好的一名学生在假期单科成绩提高36分,教学能力和教学结果优秀明显,获得学生及家长的一致好评。
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Id_9776熊老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教中遇到学生不想学的时候,通过和学生交谈、采用打赌等小游戏,引起学生的学习兴趣,从而使学生主动学习。用自己过硬的专业技能和独特的人格魅力影响孩子,唤起学生对于科目学习的热爱,保持专注。数学是本是一门枯燥的学科,但是通过我不枯燥的语言讲解,使学生愿意学数学,觉得数学是有趣的,不是洪水猛兽。
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Id_9760宁老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:熟悉初高中学生特点,全面了解初高考出题特点及改革方向,擅长根据初高考的考纲、教材及学生特点编写设计适合课堂教学的教案!能够独立编写讲义并授课!对学生能够因材施教,循循善诱,使学生每节课都有所得!对于学生,能够根据孩子的学习特点、学习问题制定系统、高效的学习规划,并且落实到每节授课中,讲练结合,效果明显!
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Id_9741陈老师(教师)4
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:主要任职1.北京某培训机构:英国培生教程-英语试听课教师;主要负责外籍教师的管理&培训;辅助课程内容研发一对一辅导对象:1.北京各区的英语国际小学学生及公立学校学生:如芳草地国际学校;北京哈罗国际学校;英语口语,读音,拼写,习题,各科全英语教材2.辅导申请清华大学研究生英语口语面试问答技巧&发音3.网络教授成人日常口语4.辅导学生大学英语入学考试及其英语面试技巧
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Id_9736吴老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然读博但是我并不死板,留学期间,在英国教授中文,很受当地的大人和孩子喜爱。假期回国,有持续辅导中学生英语和雅思,均有可喜的进步。没有学不会孩子,只是方式不够适合。和孩子交朋友,让孩子信任你,愿意学。
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Id_9731妥老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在启智培训中心做过家教,针对不同性格和不同基础的学生,量身定制培训计划,一份耕耘一份收获,不是填鸭式的教课,而是启迪式的引导,教会方法,开启学生的智慧之门。以学生为主体,老师为引导的方式,改变学生的思考模式,培养学生的学习兴趣!
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Id_9717吕老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:海风教育专职辅导老师,家教辅导经验丰富,曾经有三年上门一对一的家教辅导经验,目前是海风教育的专职教师,经验丰富。辅导学生人数总计可达近百人,其中很多同学都在短时间内成绩有了大幅度提升,赢得了家长的信赖
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Id_9708徐老师(教师)5
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:去年带过某初中生从英语语法不会到最后中考成绩达到了92分的好成绩(满分100分)曾经带过小升初某学生学习新概念一二册,有了很大的提高,进了北京朝阳外国语的实验班。海淀区初二某学员从62分刚刚及格升到了90分
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Id_9701闫老师(教师)15
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导教师重点大学研究生毕业,专业8级,极其认真负责,有丰富的教学经验,曾在知名培训机构任教。采取个性化辅导,针对性强,及时发现问题、解决问题;熟悉小升初,中考考点脉络,完整辅导过初中英语教材,非常了解从小学到大学的整体英语知识结构体系,让每一位渴望学习英语的学生得到专业的指导;提出“先整体掌握英语语法结构框架,再逐个细化拓展”的教学辅导理论,授课从浅入深,讲课思路清晰;注重学生能力和学习习惯的培养,采用错题归纳教学方法,帮助学生建好错题笔记,完善错题笔记和用好错题笔记,学生在“轻松学习”的实践中提高自己的能力,深得家长认可和支持。
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