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Id_10049张老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:求学及毕业后一直在从事钢琴教学工作,随着经验的不断增加,也逐渐发现了现阶段一些培训中存在的问题,比如有些培训的噱头大于实力,有些培训连基本的“对与错”都无法给学生讲清等,作为家长必定有所顾虑。我的课程无论钢琴陪练、幼儿启蒙、古典钢琴、央院考级及作品处理打磨都会结合学生特点用“对”的方式进行训练。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_10047陈老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科就读于华中科技大学英语专业,选修德语作为第二外语,期间从事雅思口语,初高中英语辅导等相关工作;硕士毕业于德国海德堡大学,期间在当地孔子学院担任志愿者,一对一辅导德国人中文。毕业后在中央媒体从事英文采编工作三年。我的教学信条是“Youwillneverknowhowlearningpassioncanempoweryou“(你永远不知道学习热情能给你多大的赋能),我觉得大部分的英语学习问题是缺乏兴趣和好的学习方法,因而一方面我会结合学生各自特性,加入他们喜欢的元素来激发学习热情;另一方面会结合自己多年的专业知识,促成学生养成适合自己的学习方法。
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Id_10046杨老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:性格开朗活泼。喜欢和人打交道,可以妥善的和学生相处。专业从事过教师行业,期间自主编写教材,根据学生的情况而因材施教,期间所带学生生物考试成绩提分20+,数学成绩提分20-50不等,拥有专业的教师素养,可以让您放心的把孩子交给我。
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Id_10044瑞老师(教师)38
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教育教学经验丰富,面对各种各样的孩子有很多办法教育他们,因为上班期间与各种各样的孩子打交道,能与孩子打成一片,受孩子们欢迎!可以同孩子打成一片,对于不同特点的孩子可以进行因人施教!对孩子进行有针对性的教学!
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Id_10043张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人留法6年,日常生活学习都用法语,结交了许多法国朋友,现已熟练掌握并运用法语,与法国人沟通无障碍。在法期间,有6个月教法国人学习中文的经历。从零基础教授中文,使其掌握了中文拼音,100句中文常用语句,并学会简单造句,听懂大部分日常对话,并了解中国文化,中国思维。授课期间,耐心听取对方问题并给出详细解释。如正巧该问题我并不了解,我会查好资料并于下节课再做解释。
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Id_10042朱老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:已经有两个学生一直在跟我学习韩语,一位成人一位学生,我会根据学生的个性以及学习理解能力使用不同的教学方式,不会让学生学习哑巴韩语,上课过程中不仅教学生语法单词等学习内容,也会带学生练习口语等,保证教学质量。
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Id_10039杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:带过一个初二学生英语,从60+提高至80+带过一个小学四年级学生英语,帮助他提高了口语。在高思教育作助教,与孩子家长相处愉快,及时判完作业并讲解。希望我可以尽自己所能教会学生知识以及学习方法。请您相信我
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Id_10037刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导过高二物理化学,孩子基础较差,笔记做的很认真,却仿佛什么也没学到。授课中,从根源入手,从众多笔记中摘取知识点,制作思维导图,让学生清楚了解没一章节的学习内容,并根据知识点寻找相对题目,进行练习总结。经过两个月的辅导,物理提高了22分。
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Id_10035李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经历:带过小学三年级四年级学生的一对一,主要是讲授课本和集中训练语文阅读理解以及数学应用问题。带过新高中生的高一化学。我自己的脑子里储备有完整的知识体系,可以帮助孩子构建同样的完整体系,让他们知道自己在学什么,要会什么,要考什么,将来要学什么!平时授课集中归纳,针对讲解,注意和其他地方的知识相联系。对于学生的薄弱学科可以带着孩子集中训练,分析题型,全面掌握!
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Id_10030王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:特别适合做家具。从小热衷于给别人讲解题目。并且一定会给别人讲的明明白白,日后有相似知识点之类会提及,善于做笔记。共情能力高,善于捕获学生的不理解之处,并用多种方法与渠道,类似题型等等帮助学生理解。同时善于鼓励别人,学生只有内心想自己去完成有信念才能更好的找到自己的路。
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