Id_9431苟老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业带过初一英语家教主要是培养英语兴趣和语感英语这个东西语感培养非常重要我在教授那个孩子的时候主要以培养语感和纠音为主这个年龄阶段的孩子不愿意背单词我认为主要应该加大语言输入量与输出量包括朗读和情景对话而不是一味死记硬背孩子学习效果显著也敢开口说英语了

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Id_9429耿老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：为考研学生做过辅导，并且专门为他们做了考研规划，其中几位同学进步明显，尤其是数学提升较大，另外时常为他们做一些答疑，时刻关注他们考研期间心里路程，让他们更加顺利度过考研并对自己充满信心，不需要害怕数学这门课

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Id_9426杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我在家教辅导方面是0经验，但是不迈出第一步就永远也积累不了经验。在未来我有意向从事教师行业，所以才在研究生阶段开始尝试做家教~在初中和高中阶段我就经常给同学讲解习题，而且对于中学知识的学习有一套自己的心得，最重要是讲求效率，而不是无谓的堆积时间，也想尝试在做家教的过程中将我的学习经验和心得传授给学生。

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Id_9425周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：一年以下但是从小辅导自己亲弟弟，从学前开始培养阅读习惯预习简单小学知识学习传统文化背诵古典诗，后来小学指导作文语文数学英语，还补习过剑桥英语，弟弟成绩稳居年级前几名，数学大小测试长期满分。担任班长和大队长，即将升入本地最好的初中。应该可以算家教经验吧！

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Id_9422王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我觉得学生的学习主要在方法和对学习的兴趣，在平时的家教中我会注重教学的方法，让学生对所学内容感兴趣作为一名老师，最主要的是与学生建立友谊。老师与学生之间的沟通，应该像是朋友之间的互相帮助，而不是单纯的传授知识

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Id_9418程老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：1.我高中毕业后辅导一个初三学理科男生的理综、数学、英语，使其在中考中取得很理想的成绩。一开始他的基础不好，贪玩，我现在平时的课上了解他，关心他，让他接受我，在教学上，我从易到难来使他获得学习上的成就感，最终特别认可我，从而取得巨大进步。2.本科期间辅导一个小学生英语，他记不住单词，英语成绩不及格，也对英语不感兴趣，我采用拼读法和小故事法来教他记单词，带他大声朗读英语，他的英语成绩取得巨大进步，到期末能达到85分，对英语的学习兴趣也激增。

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Id_9411郑老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：33分

个人简介：在辅导过程中，孩子遇到的大多问题是注意力不集中，逻辑推理混乱。通过语言行动的引导使他感兴趣。完完全全点透他的逻辑，题型逐个击破，不在反复做同一题型的题目。不采用题海战术，节省时间，提高效率。如您信任，定会给您一个满意的答卷。

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Id_9410程老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经在暑期做过小学初中高中的家教主要教过数学英语碰到过比较调皮的小学生但会很冷静的处理比如给他提出要求讲清规则必须学到一定时间才可以休息也教过功底较差的高中生会从课本出发给他先解释清楚课本原理做好课本的习题务实基础之后再做提高

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Id_9403黄老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前给一个高二的同学补习物理，我不太像其他老师单讲一道题，而是以书本编辑的顺序告诉他，为什么会按照这个逻辑编辑，这样能怎么建立高中物理观？最后这位同学很快掌握了：直线运动--曲线运动；从速度--到速度能产生能量--能量平衡等等，是一张树状图结构的物理

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Id_9402刘老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2017.3，初三艺术生毕业班英语，物理，英语，三个月，成功考上重点中学；2017.8-2018.7，小学全科，（学生有一定程度的感统失调），一年，打下良好的基础与学习习惯，成绩明显提高；2018.9-2019.1，高中语文，英语，物理，一学期，弱势学科由班级中游提高到90+分；

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