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Id_5709张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:47分
个人简介:尚无家教经验,目前大二,对于高中数理化方面的知识还有较深印象,也能胜任小学、初中知识的教学。希望在2017年国庆、每周天、暑期时做家教。一方面训练自己的能力,一方面把自己的方法分享给其他同学,希望能让他们少走弯路,当然也希望通过这份兼职实现经济独立,减轻家里的负担。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5671赵老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:2017年毕业于中央音乐学院二胡演奏专业2017年获得艺术硕士学位2017届北京市普通高等学校优秀毕业生多年教学经验,因材施教,富有耐心和责任心。所教学生全部一次性通过中央音乐学院考级,且成绩优秀。无论是成人还是少儿,无论是业余爱好还是专业艺考,都能根据不同学员不同情况,不同特点进行教学。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5667王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:在高中毕业后的暑假及大一的寒暑假均一对一辅导学生,学习高中数学、英语。善于在辅导过程中发现问题,并针对学生的基础知识掌握不牢固,解题经验较少等问题给予针对性辅导。曾辅导一名女生学习高中文科数学,使其成绩由高一的80多分提高到高二的130多分。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5645桑老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:71分
个人简介:我从大二上学期开始做家教,已有一学期家教经验,现在仍在做家教。上学期到现在都是教的初中生,主要是数学,也教其他科目,初中全科都可以教,另外高中英语、化学、生物也是我的强项,希望各位家长可以给我们彼此一个共同提高的机会。
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Id_5635张老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:任何一个孩子都是一朵需要用心呵护和用爱灌溉的花朵,任何一个老师都会用自己特有的方式去引导孩子的学习。因人而异,因材施教,我相信老师用心的呵护,孩子也会用心体会。内心的成长也是对他学习行为习惯成长的莫大帮助!
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Id_5633周老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:2010年暑期于大兴区黄村镇辅导一名高三学生,为期两个月。2013年10月于北京文都考研辅导机构一对一辅导考研的学生,该生成功被北京化工大学录取。2015年6月于北京文都考研辅导机构视频教学物理化学课程,该视频教学销售成绩优异。本人一直坚信,学习应该是个快乐的过程,而并非枯燥乏味,我自己复习考研期间,每天将生活和学习分得比较开,我认为一个优秀的人并不是要学会考试,而是要掌控学习的方法。除此之外,我在课余时间也会注重身体的锻炼,我自己业余健身七年,我也会把这种一边学习一边强身健体的观念传授给我所带的每一个学员!
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Id_5632王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:暑期支教经历一个月,教授初中三年级同学英语口语,帮助同学们树立信心,让同学们大胆说英语,培养学习习惯,体会学习的乐趣。学生很愿意跟我聊天,我也慢慢了解如何帮助他们。妈妈是英语教师,从小耳濡目染,学习怎么做一名好老师,有亲和力,教学认真负责。
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Id_5616赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:从事一对一、一对二家教已有一年多的时间,能很好的与孩子进行沟通,发现其中的问题,擅长与孩子谈心,帮助孩子调整心态,帮助孩子养成良好的学习习惯,擅长基础巩固,帮孩子查漏补缺,授予孩子学习与应付考试的技巧和方法,授之以渔。目前为止,取得的效果不错,之前带的孩子反馈都很好,也一直在跟着我学习,都有很大的进步。
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Id_5612王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:有过三次以上辅导经验,辅导过小学数学,初高中数学,物理。由于教授学生的基础知识不太好,所以就采取与学生及其家长协商制定一些符合个人的学习方法。像基础知识不太扎实的,就可以多针对这些进行训练,并从中总结,也是学习当初在高中时老师的方法,每天先进行一套基础题目的练习,熟能生巧。至于家教,我觉得还是需要看每个学生个人的情况。
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Id_5599杨老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:有对小学学生课后辅导经历,学生普遍存在注意力不集中问题,喜欢被鼓励与夸奖。自主学习能力差,但孩子们想象力丰富,爱问为什么,想要了解各种奇怪的事情。家长陪伴较少,或因工作很少带孩子出去玩,孩子们求知欲还是很大的。
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