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Id_9058董老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2018年7月在教育机构辅导小学1到6年级全科知识及作业2019年1月在教育机构带小学6年级语文数学英语的预习班课2020年1月辅导初三物理预科获得家长和孩子的好评并决定续课也曾做过一段时间上门家教教授初中英语本人辅导尽心尽力,曾有多名辅导过的学生成绩大幅度提高考上本地重点初中
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Id_9045高老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我做过4个假期的家教教过两个初中生数理化一个高三生化学一个高二生化学(都是父母同事朋友家孩子)均进步明显中高考也有很大提升上我一直在做这些科目的家教所以一直在巩固着自己的知识储备基础扎实对各类常见题型有明确的做法初中70每小时高中90每小时可商议
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Id_8999任老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:43分
个人简介:父母都是老师,以前也有很多同学来我家里补课,从小耳濡目染。辅导过初中妹妹的功课,当时一开始她数学成绩很差,在不及格边缘,后来经过辅导,让她的数学成绩有了很大的提高,最后可以拿到120左右的分数。她的主要问题是一说都会,一做题,一上手就不知道怎么写了,我给她找了很多典型例题,讲解一部分,让她自己写一部分,根据情况再进行分析,最终让她懂得了做题的方法。
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Id_8968刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:高中时候利用寒暑假时间给初中生带过家教,教初中物理数学。上大学后利用平时课余时间去附近小学做支教。可以很好的和小朋友交流,可以和他们谈心,听他们讲述烦恼并给与安慰和建议。有的小孩子比较叛逆,就需要有足够的耐心和脾气。但觉得自己可以应付。
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Id_8949莫老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:家教过初二学生小学三年级奥数学生支教一年级二年级等学生(男女均有)初二学生曾不听话不听安排完成任务分数提升慢对策:搞好关系对症下药让他从简到难学上去,分数也就慢慢上去了奥数同学就要慢慢引导,也给她布置小任务小作业,让她有信心面对难题。
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Id_8936殷老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:曾经做过两个暑假的家教,带过从5岁到15岁年龄不等的学生,包括学前班的语文数学,小学的语文数学,初中的数学物理化学。对于不同的学生,我采用不同的对策。如果是学生过于活泼好动,精力充沛,以及上课调皮走神,我都会严厉地批评,因为轻描淡写地批评并不能对他们造成影响。如果是学生懒,或者是偏科,不喜欢学习,我则会耐心地与其交流沟通,培养学生对学习科目的兴趣。
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Id_8926廖老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:49分
个人简介:从初中起即帮同学辅导语文阅读、基础及写作,高中时主要讲解文言文阅读。在假期带过一初三复读同学,进行语数外三科的补习,进行了基本问题诊断。在教学中,我认为最重要的是学习态度和学习方法,在诊断问题后,和学生以及学生家长进行深入的交流讨论,改变看法和过去找错的重点。我认为对于提高成绩来说最重要的是基础要扎实,然后才是灵活运用和发散思路,基础方面主要是态度和方法问题,基本功要好,就要花时间,家长不能着急,学生应该自己努力。时间投入是很重要的。我希望能在正式教学前,用一两次(不收费)接触了解学生水平和学习状况,对现状做一个基本诊断,再对症下药。对于基础不好的,先补基础,缺乏练习的,再练习,不建议大量刷题,而要多总结方法。在语文和历史上,除了应试外,更重要的是阅读并培养思维方式。非升学年级的学生要着重在积累上,有了积累,才能厚积薄发,人文素养才是应对各种变化的情况的根本能力。同时,如果要进行额外的选拔,高校的先修课程、夏令营,要参加自主招生等考试,素养就更为重要了。
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Id_8923焦老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:辅导过两位同学,成绩均有显著提升。其中辅导的一名同学,化学单科成绩提升了30余分。另一位同学理综总成绩也提升了近30分。曾经尝试过以让学生自己动手做实验的方式提升学生兴趣,并且牢记有关知识。擅长让同学打好基础,把握好最大部分的基础分数。
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Id_8908刘老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:家教一年,教授初二英语,获得广泛认可。家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。
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Id_8905郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:曾在高考结束后,自己开办辅导班,自己一人教高中英语,结束后家长反馈效果良好,平时在学习中会热心的解答同学的疑问。在家教中,我觉得要注意的是对学生的步步引导,做到和学生之间的良性互动;还有要注重板书,步骤讲解的要清楚。
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