Id_4676李老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：平时除工作时间兼职幼儿篮球足球体能等课国家一级裁判员国家一级运动员毕业于211。985名校曾经两年获得奖学金在校期间也抽空给学生做体能篮球足球知道为孩子的健康调动孩子的激情兴趣有一个好身体应该是资本所以不要让孩子之注重文化课体育也是文化

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4671邱老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：由于本人今年刚大一，家教经验也许不够。但在高中寒暑假都有给周边较低年级同学，进行数学和物理科的补习。补习一段时间后，这些补习的同学的基础部分都得到了很大提升。家教过程中，会根据不同学生的需求，采取讲题或教授书本内容，或两者结合的方式。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4665康老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我有许多亲戚家的弟弟妹妹（当然我是独生子女），假期的时候，都会来找我辅导，这期间他们也会不听话，不懂的地方很多，我都会耐心的辅导，劳逸结合，带着他们在快乐中学习。正因为这样，他们对学习有了兴趣，所以学习不再是痛苦的了，而是非常开心的，学起来的效率也是很棒的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4661李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教辅导有一定经验，善于与学生交流，多采用鼓励的方式教学，使孩子更有信心，更爱学习！教学风趣幽默，让枯燥的英语语文课程变得多彩！曾遇到调皮学生，利用反其道而行之的道理将学生改变成一个三好学生！这就是我的家教辅导经验！

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Id_4657卢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过高二，高三考生，主要是给他们讲习题思路以及解题方法，在锻炼思维方面较有心得，因为自己是学奥赛的，所以逻辑思维比较好，也更有发展性，更为开阔，也经常在班里为同学讲解问题，比较有耐心，父母都是小学老师，也喜欢小孩子

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4653邓老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教学经历:小学1–5五年级语文学科、数学学科教学、英语学科教学；初中三年级英语辅导；小学四年级奥数班辅导。教学反馈:对于学生底子薄上班听不懂应该采取一对一辅导教学，从简到难的教学方法，循序渐进，尤其利用学生本人教材，解决学生课上听不懂的知识。对于注意力不集中的学生，通过与学生交流课外知识的方法让学生对老师产生兴趣。

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Id_4648杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：已有两次家教经验，对于高一高二学生有很大帮助，单科最高成绩提高四十分对于基础差不喜欢学校或者急于补文化课的同学们有自己的方法,喜欢和同学们交朋友

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4643高老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：31分

个人简介：我为人温和，也比较擅长教题，以前初中高中就经常给同学讲题，也曾辅导表弟表妹考上胶州市最好的初中，为人有耐心，也会灵活变通，暑假也曾在教育机构给学生辅导英语，和同学们建立了良好的关系，虽然我的家教经验不是很丰富，但是我相信我一定可以做得很好，我现在在大学也在校级组织担任部长，有良好的处理人际关系的基础，擅长与人沟通，相信可以教好同学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4642杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：刚刚高考完。可能会比较了解高中生的一些想法，也还知道一些高中学习的学习方法。和学生年纪相差不大，和他们更容易沟通。我觉得家教和学生之间应该有的是朋友伙伴关系而不是师生关系。只有相处融洽，然后高中也经常教一下自己的同学理综，他们最后高考时的理综成绩也是有一定的提升。

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Id_4638岳老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考超出一本线100分以上。市三好学生，校一等奖学金(2000名同年级同学中选10人)。高考成绩:语文126，数学140自我描述和家教经历成绩优秀。当过初中家教，曾教授初三、初四学(五四制)生的数学、物理、英语，且很有效果。富有耐心，喜欢小孩子，基础较好较差的学生均可教授。我觉得讲授某个题的正确做法远远不够，重要的是教会孩子如何思考，并解决一系列相似的问题。擅长数学、物理、化学、英语，会制定合理的教学安排。

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