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Id_4558金老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:对于家教,并无太多经验,可以免费试讲一节课,但在家经常辅导初高中弟弟妹妹的学习,中学读书时常常为同学答疑,自己比较有耐心,认真仔细。初中时经常帮老师批改试卷。在校担任副班长,具有良好的沟通能力。对于辅导过程中出现的问题,如孩子不配合,不愿意接受辅导,我会首先和孩子交流,了解他的心理,对症下药,如果还是不行,那么我会告诉其父母,由家长解决这个问题。
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Id_4557崔老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人在大一的时候辅导过一名初三学生的英语,期间提高了15分,带领该学生背单词,掌握句型语法,打好基础,再教授阅读做题方法。在大二至大四在昌平某机构做过一对一英语辅导,激发孩子兴趣,英语成绩均有提高,本人耐心细心,能够针对不同学生因材施教,具有较高的师德
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Id_4555吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考结束后为高三学弟学妹进行为期一个月的英语辅导,效果很好,同学们英语成绩有了很大进步,其中有同学从年级中下考到了英语年级第7名。在此过程中,我尽自己最大努力帮助他们建立了新的英语框架,形成了新的英语模式,帮助他们了解了有关英语高考的一些模式和方法,有很大帮助。
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Id_4554方老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在暑假辅导过高三学生和小学生,感觉带起来都不是很困难。虽然小学生容易吵闹,但是只要有耐心,孩子们都是很乖的。高三学生带起来就需要自己备课,然后给他们讲课本和习题的同时传授学习方法,高三学生的心态往往特别重要。
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Id_4546刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:22分
个人简介:兴趣和效率很重要~,学生要想学习好,首先需要培养他们的兴趣,我在以前做家教时,各人更注重从培养学生的兴趣,当能熟练面对常见题时,效率和解题思路就更重要了,不能限于答案一种解题方法,善于引导学生找到新的解题思路和方法~~
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Id_4545刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导亲戚家小孩的经历,感悟到必须从趣味性吸引孩子学习,尤其是数学问题,必须从多种角度使孩子明白一类题的做法,而不是一道题的公式,数学必须有错题本,我可以督促孩子整理错题本,并对题目进行分类整理,从而极大提高学习效率
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Id_4544尚老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人大学毕业,有爱尔兰、英国留学经历,现为英国拉夫堡大学研究生。理科学习较好,初中时曾为同级学生辅导补课。高中也在本校讲解物理公开课程。曾指导一对一中考物理。我的教学理念:针对不同学生的特点,注重研究不同学生的薄弱环节以及从出现的问题中推敲学生现有知识点的理解性错误和模糊点,达到高效的学习。高效学习,突破自我是我经过自身经历总结且行之有效的教学原则。花了多少时间不重要,重要的是找到自身弱点进行有效学习!学习永远不需要日以继夜,效率才是根本!同时,摒弃攀比分数的心理习惯。减轻心理压力突破自我更为重要!当看到每次进步的分差越来越大时自然会得到名次的提升,同时减少了心理负担,比人不如比己!如果您也认同我的教学理念,认可我的能力,请您联系我。谢谢!
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Id_4541匡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:虽然之前未曾做过家教,但是曾多次参加小学志愿活动。每次参加小学志愿活动,我都要提前准备要讲解的内容,在上课的时候讲解,然后会问问题并解答。上课时认真,会仔细聆听同学的问题,并在合适时候告知。课间,同学也会积极向我提问,我也会在确定答案之后立刻回复。
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Id_4535王老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过程中帮助小学生有效提高对英语的学习兴趣改善学习习惯,提高成绩,并提高学生的语言实际运用能力。最常见孩子存在问题在于注意力不集中,缺乏耐心从而产生逆反心理。通过学习游戏娱乐性方式的辅导帮助下,孩子都会愉快主动去学习。从而提高学习效率和记忆力。
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Id_4533摆老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:29分
个人简介:我第一次做家教是大一下学期的时候,发现自己最大的问题是所学知识并不能与所教学生接轨,对此我意识到自己的不足特意买了相关习题自己做,并研究题目所考察的知识点,同时查阅大量资料和教案,经过这一准备过程,自己在辅导学生的时候不仅更有信心和底气,而且也更能深入学生当下情况去教学。在辅导的时候我更多的是以一个充满耐心的大姐姐的角色去接近学生,不断地鼓励和赞扬学生,以积极平和的态度面对学生,积极和学生沟通,发现问题然后对症下药。
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