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Id_7607张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我高考完暑假给高中学生补过数学,寒假也补过初中数学。今年孩子高考成绩很理想。方法:从他平时考试的试卷下手,分析哪种题型他得分多,哪种题型容易丢分,重点攻克难得分题型。其次,在试卷中找出孩子的知识点薄弱处,几乎就是每回考到必错的那种,重点复习讲解知识薄弱点,多做相关题,最后综合练习,熟悉一张卷子的每一种题型,取得高分。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7585崔老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一开学之后,在辅导班周一到周五辅导初中孩子写作业,每天两个小时,让他们按时完成作业的同时,查漏补缺。涉及的科目主要是:数学、英语、物理。家教在学校辅导一名就读于我校附属中学国际部高一学生的数学,教了大概一年多。寒假辅导过一名住在朝阳区初三女生的物理。
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Id_7583耿老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在其他机构做过大学生家教,是给一个高一的孩子讲课,为数学,我个人对数学也毕竟感兴趣,初中一模二模也是校最高分,高中数学成绩也不错现在到了大学平时也经常给别人讲题,我比较喜欢给别人讲东西时的感觉,平时遇到的问题差不多就是,学生听不懂过于专业,那就换一个通俗易懂的说法教给学生,还有就是平时讲课的东西容易忘记,那就留一点题,但是一定要是典型的,这样既不会让学生烦闷,而且还掌握了重点
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Id_7578刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:73分
个人简介:有丰富的家教经验,能和不同性格的学生相处融洽,教授学习方法并引导学习。从初一带过一个男孩的生物地理,满分七十分从二十多分提升至生物68分,地理63分,同时帮助孩子学习历史,推荐相关书籍培养兴趣,使历史成绩维持在班级前列。
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Id_7551郭老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2017年2月-2017年7月忻州市五台县河口小学1、进行为期半年的支教生活,担任五年级英语老师兼数学老师2015年9月-2018年6月在大学三年的时间里,曾做过家教,在辅导机构多次担任小学英语老师并且获得小学教师资格证
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Id_7525李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有家教经验,但是我受过正规的授课培训,之前去了新东方,那边要了我,并且进行了那边的培训,在新教师里我的综合成绩是第一的,所以最后还让我代表我们组进行了最终展示就是准备一个展示课给台下好几百位老师讲课,不过后来并没有那么幸运,因为大一嘛,课很多所以平时没有时间教研,那边对教研看的很重,碰巧我又没时间所以负责人让我等到大二末有时间了再来。
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Id_7520乔老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人从事棋类教育接近十年,积累了丰富的教学经验,对学生认真严谨有亲和力,遇到问题耐心解答,从上学前班到中学不同年龄段的孩子,都有针对性的教学模式和方法,与家长及时沟通交流,了解孩子需求,培养不怕失败克服困难的意志品质,开动脑筋的同时让象棋伴随我们快乐成长。
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Id_7469刘老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:0分
个人简介:有过五年的家教经验。从高三就开始接触家教,直到现在。受教学生对我的评价也很好,他们的成绩也得到了提升。最重要的是,他们的学习习惯,思考方式有了质的改变,所以他们可以不再依赖家教,自主学习。我认为这才是一个家教的最终目标。
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Id_7441王老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人有多次家教经验,曾教授过高中数理化英,初中数理化英,学生的成绩都有了明显提高。因为母亲就是老师,耳濡目染其教学和教育学生的方式,深深受到影响,善于和学生沟通,很讨学生喜欢,对待工作认真负责,处处为学生和家长着想,一切为提高学生成绩服务。寒暑假长期从事家教,对做家教有了一定的心得。
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Id_7433刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:如遇到调皮捣蛋的学生,我会严厉一些,并采取发小礼物奖励的方式约束他。如遇到缺乏自信心的学生,我会先出一些普通的在他能力范围内的练习题来增强他自信心,接下来再循序渐进。如遇到擅长自主学习的学生,我不会强改他的学习方法反而会去支持他,然后在此基础上帮助他提高能力取得进步。如遇到不爱学习的学生,我会帮助他体会到学习上的乐趣,毕竟有了兴趣,才更愿意去学习。
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