Id_7787杨老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：23分

个人简介：曾在南京市家教晚辅机构兼职一年，主要负责小学和初中生的数理化辅导以及作业检查，期间没有出现无故不到，迟到早退情况，得到老师和家长的认可。在家教过程中有的孩子十分顽皮，我们就会对他们严厉一点，让他们乖乖的听话，有的孩子乖巧一点，我们就多照顾他。还有的孩子基础比较差，我们会用各种不同的思路给她讲解同一个问题。知道他们学会为止。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7773张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有的学生会觉得是老师所以不太爱说话。就会慢慢的去开导他让他觉得我也不过是一个大点的哥哥而已在开玩笑和讲笑话里去巩固基础知识尽量的做到寓教于乐效果往往比死气沉沉的刷题要好很多现在在我自己学或者叫别人的过程里经常会觉得很多东西都是基础知识的复现在复杂的大题里堆积的全是简单的基础知识一味的刷难题大题是一种本末倒置的做法更多要在理解的基础上去学习知识

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7763于老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾做过英语家教和助教，帮助小学生纠正口语。后来因为学业繁忙，就没有继续。。在工作期间受到了学生们和老师们的认可。希望自己继续在暑假空余时间做家教工作，给自己做一份兼职，自己做事十分认真，想用心再教孩子英语

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7760柯老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学二年级辅导高中三年级艺术生数学，三个月从基础弱提高到中等，帮助她成功考入大学。善于从基础知识点讲解，逐渐增加难度使学生有平缓的过渡，长期辅导初中一学生数学物理，帮助她今年成功考入全省第六名的高中。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7752张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有十多年的家教和辅导班教学和学校班级教学经验，能教各种类型的学生；在教学风格上以引导式和启发式为主，体现以学生为主体，以教师为主导的教学思想，让学生慢慢的有兴趣，通过学习找乐趣，最后很多学生都会主动去学习，学生成绩提高明显，得到了学生和家长的一致好评！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7749张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：因为是学生，每份从事的都是兼职工作，第一份英语兼职:是再一次托管辅导小学英语及讲解各科作业第二份兼职工作，兼职做英语老师，对新概念英语教育，泡泡少儿英语，新概念青少版音标，语法，自然拼读，都有任教，兼职英语教师1年小班课和

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7736张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过小学初中高中的各科学生曾提高高三学生数学从60提高到120

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7728赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：不好意思，第一次做家教。平时相关的工作主要是给同学或者亲戚家弟弟妹妹讲题。遇到的问题主要是学生的心理抵触，但是索性学生对于年龄相近的我信任度较高，加上本人性格温和，使用多种方式进行讲解，学生渐渐配合。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7693孙老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：帮助学生激发学习兴趣，现就读于北京工商大学工商管理专业多次参加大学论文实践竞赛高考语文140议论文经常为范文展示，文综成绩优异。曾帮助学员将文综由180提升至230。擅长沟通交流，培养学习兴趣，带动自主学习

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7682李老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：30分

个人简介：因为出国留学，我的家教经验不算太多。我的上一个服务对象是一位12岁小升初的男孩，采用周末上课的方式，主要内容分为几块：1.辅导他完成在学校和辅导班老师安排的英语作业；2.总结英语主要知识点，带领他复习前几日的知识点；3.提供多元化学习资料，让孩子通过多种多媒体方式学习英语，不至于产生厌烦心理；4.提供线上服务，与孩子和父母互加微信，周一到周五的作业或问题随时通过视频或语音通话沟通。主要问题是孩子较小，贪玩心理较强；我的对策是不强行要求他学习，以产生厌烦心理，设计奖励机制，在孩子完成一定任务后，一起玩找来英语的小游戏，比如拼图、乐高、或一起看英文电影等，学生的学习积极性明显提高，小升初取得较为满意的成绩。

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