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Id_38339郝老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给爸妈同事的孩子带过两次课没遇到什么问题过程都很愉快~家长和孩子都很满意我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_38001吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:兴趣是最好的老师,从学生感兴趣的点入手,让学生喜爱上所学科目。课上徐徐渐进,突出重点,理清思路,让学生尽快掌握核心知识点和方法。与此同时,注重基础,保证学生落实基础,然后突破难题。最后已经做了一年的家教了有一定的的教学经验。并了解高考时实动态。
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Id_37992翟老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:大一一对一辅导过一名初二的学生学习数学,大二做过几次家教一对一,辅导的五年级数学的学生成绩从三十多提高到八十多的,高二的学生从六十多提高到九十多的。带过教育机构小学的小班课,学生成绩的本人做事有耐心负责人,能有效抓住学生的薄弱知识点并加以辅导。
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Id_37639李老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导的各年级的孩子有不同程度的进步,孩子和家长都特别开心。小学的孩子建立正确的学习习惯以及行为习惯,成绩突飞猛进。初,高中的学生建立正确的思考方式,善于运用心理学对孩子进行辅导。高三的小孩从50分1个半月的时间到达117分,考入浙江传媒大学!
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Id_37498王老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:您好,我是化学王老师,有过两年教学经验,刚刚结束两个高三和一个初三学生的教学任务,目前待业在家,随时可以上岗,我教学水平一流,教学风格活泼幽默,能把知识讲透,如果方便的话您可以听一下我的试讲。您好,我是化学王老师,有过两年教学经验,刚刚结束两个高三和一个初三学生的教学任务,目前待业在家,随时可以上岗,我教学水平一流,教学风格活泼幽默,能把知识讲透,如果方便的话您可以听一下我的试讲。
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Id_37461吕老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾担任过一个大二学生的家教(当时我是大一)主要负责辅导他的英语,首先是大学学校的英语期末考试,再有就是英语四级考试。这个学生目前已经通过了学校期末考试的补考,在准备四级。我遇到的最大问题是这个学生非常不愿意和人说话,见到生人就躲,他的妈妈也很担心。我第一节课的主题就是跟他能够交流,我作为他的同龄人这就是第一个优势,不会有年龄的隔阂,我去跟他聊他的爱好,平时会喜欢做什么,学校生活怎么样,会去跟他讲一些笑话来调节气氛。最终取得了效果,他的妈妈后来跟我说,她也尝试过再给他安排一些别的科目的家教,但是他就是不上,就只愿意上你的课。我觉得这就是对我最大的肯定,我与他交朋友,再去教他知识。
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Id_37415兰老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前还没有正式辅导过学生,但是在家会给自己的正读小学的侄子还有侄女辅导功课。在讲课过程中,我觉得有两点很重要。第一是要在讲课期间确保学生的听课状态,这点老师可以多加构思,提起学生的学习兴趣。第二是要及时做好复习与回顾,并且配有相应的练习题确保学生的学习的质量。
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Id_37379王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过多次的家教经历,都帮助学生有大幅度的成绩提升,曾辅导过初中英语,初中数学,初中作文,初中物理,高中英语,学生家长反映良好,本人教学方式严厉,课堂氛围严肃活泼,每次都会有课后辅导作业,会及时跟家长反映学生上课情况,采取网络授课的方式。
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Id_37056朱老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:“授人以鱼不如授人以渔”留学期间辅导华人家庭小孩口语的过程中,小孩子比较贪玩,对作业和学习兴趣不强,通过以孩子生活中感兴趣的话题为切入点培养和激励孩子,了解她们心里的真实想法,因材施教,最终该科目口语成绩有了明显提高。在大学期间曾担任大学生心理辅导中心助教的职位,通过为期半年的课程培训,为低年级同学提供心理疏导。在一年中带领4组同学开展心理团体活动时,关注每一个成员,遇到特殊情况的成员,积极聆听,建立信任关系,最终结业后,甚至在学弟学妹毕业后,收到他们私发的感谢信,以及对当时课程的收获和感受。
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