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Id_6048郭老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:由2013毕业于首都师范大学本科毕业,音乐教育专业。自幼开始学习钢琴,少年时曾多次获得钢琴比赛一等奖、二等奖。高考时,参加北京市艺术特长生资格认定考试取得最高级别(一级),有3年的钢琴教学经验,具备专业的钢琴水平,具有较强亲和力。善于针对学生不同个体的特殊性,拭定相应的教学计划,能够在多方面培养学生对钢琴的兴趣和对音乐艺术的热爱,使其得到全面,平横的发展。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6047罗老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:真正的家教时间一年多,更多的是在学校和孩子们沟通,这四年以来,通过和我沟通的孩子,学习成绩都有了一定的提高,并且独立性,自律性,也提高不少我认为真正让孩子学到知识,并不只是一味的补课,最主要的是孩子学习的习惯,学习的态度。有了这两点,孩子学习的兴趣会逐渐变得浓厚,那么孩子的学习成绩就会提高所以我在给孩子补课的过程中会逐渐给他们培养,从而达到双重进步,后期也会根据孩子各方面提高的程度相应的增加薪酬
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Id_6042杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:因为自己也是学生走过来的比较了解学生的心里变化可以根据学生特点因材施教熟知中学地理历史重要考点要点能够较好辅导初中地理历史能在短时间内提高地理历史差的同学提高成绩,能够较好的引导学生使他能够很好的学习提高他的学习技能从而一起成长
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Id_6038刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.大一在北师大家教网平台教学过东城区多名初中学生,成绩都有显著提高2.大二兼职就职于新东方口语部,任英语学习顾问3.大三在无忧英语实习,任青少英语小班课老师4.现在本人正在准备雅思英语老师,英语水平持续提高
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Id_6034唐老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:独创六句话一堂课教会学生轻松掌握英语语法!至少知道怎么规矩,减少差错!瞬间树立信心!省市级骨干教师!北京市人才引进!区中考和高考模拟考试题命题组成员。教学细致入微,风趣幽默!激情!高中英语以及初中小学全科都胜任!著名机构教学雅思托福!去年辅导复读生提高60分
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Id_6027李老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:善于把握学生个性特点制定教学内容,善于把握学生情绪浮动制定教学方法,善于把握课堂积极热情的氛围来培养学生的主动规律的练琴习惯,始于爱心,持以责任,而无愧于师德。评定学员的个性特点及心里浮动特点来调整教学法案,建立信任融洽的师生氛围,生动教学内容,也家长一起呵护学生的健康成长的学习历程.
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Id_6022李老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科期间曾任教育北京名师状元学科辅导中心,担任小学英语班级老师;在美就读研究生期间,曾在麻省杰克逊公立小学教授中文课程;教学理念以学生为中心,设计课程参与环节,让学生去体验,去表达,去思考,而不是教师一味的去讲授,死记硬背。
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Id_6020张老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾教过天通苑学校的一个学生,这个学生很聪明,就是爱动,注意力不集中,很难熟练读出课文,对于这个学生,我和他进行角色扮演一起来表演课文中的情节并对话,在课余多交谈些学生感兴趣的事情;之后学生对英语有了兴趣,课文比以前读的有进步了
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Id_6018胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.在高考结束后曾交过小学四年学生全科;2.现在校期间,带过hiphop的一对一教学;3.提倡三课法(先教学生三节课,希望学生能在三节课内体现出上进按时完成作业的等积极学习态度。再决定日后是否继续教学);4.个人在课前认真备课,上课时间与结束时间和学生课堂表现,下课后立即与家长沟通。
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Id_6017孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:一般都会将老师上课讲过的内容先大体给学生讲一遍,让学生加深印象,然后再根据学生有疑惑的地方着重讲解。寒暑假主要是讲解新知识,布置习题,加深印象,习题讲解,纠错。对于辅导过的大多数孩子,成绩不理想不是因为孩子自身基础不好,最主要的原因应该是心态不对,没把学习认真对待,其次有一部分孩子是因为自身太粗心马虎,这都需要家长老师长期的引导纠正。
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