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Id_9363陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没有做过有偿家教,都是线上给学弟学妹答疑,效果不错他们都能弄明白。很多学生在遇到一个“很难”的知识点时第一反应就是“我不会!”,但是这样的话就从主观上丧失了掌握并运用这个知识点的可能。所以我每次都会先给心理暗示,这个不难你能听明白,这个题不难你可以正确的写出来等等,先把这一关过了才能继续学习。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_9360王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:45分
个人简介:1、爱智康担任过助教,主要负责协助授课老师辅导学生的课后作业批改和答疑,提高授课老师的教学效率和效果。由于是在线辅导,学生的自主性有待提高,于是与家长和学生保持长期的交流和沟通,以保证对学生辅导的效果。2、冲天教育物理教师,进行学生初中物理学科的辅导,根据学生的自身条件制定教学计划和安排。一开始由于学生基础较差,缺乏对物理的兴趣,于是在课堂中增加了视频动画教学,提高了课堂的效率,学生成绩提高明显。
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Id_9356李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:60分
个人简介:曾在大学期间作为志愿者给外来务工子女提供免费家教,曾教授小学语文、数学、英语。教课过程中由于是双胞胎,同时给两个孩子带课。孩子比较调皮,但不难看出他们天资很聪明。我利用奖惩机制激励他们自主学习,并且跟他们相处成了好朋友。一段时间后他们的成绩有了稳步的提升。
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Id_9347吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:我在大一的时候在弈智围棋担任助教,可是由于生源较少并且离得较远当了一个学期以后放弃了,大一时也担任初中生实践课的助教,主要工作是辅导学生完成各种实验。家教方面我不怎么有经验但是我是一个很有耐心也很善良的人,我愿意每节课都做好充足的准备并且遇到问题以后能尽最大的努力去化解。
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Id_9335张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:辅导过初中英语和语文以幽默风趣的辅导方式和耐心细心的讲解经过大半年的学习让孩子在快乐学习的同时给孩子在成绩上带来了的质的飞跃并与孩子结下浓厚的师生情谊对孩子未来发展的规划方面我也时常给予帮助指导小学60元一小时初中80元一小时高一高二100元一小时高三130一小时
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Id_9318陈老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:10年以上教学经验,油画,水粉素描国画等都非常专业,升学考试经验丰富,无论是初学者或者想提高的学生,我都有办法让你尽快能够达到预期效果。绘画是有方法的,多种绘画方式我都可以教授给学生,直到一通百通。400一个小时,一次课一个半小时600
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Id_9309赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前都是在家辅导上初中的妹妹平时的作业。我很喜欢孩子,而且也希望可以成为一名教师。在辅导学生课业时我喜欢和学生一起学习,一起做题,把自己的思路一点点告诉他。如果碰到不会的问题,我会先自己弄会在告诉他绝不会敷衍。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_9305周老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:自从高中二年级我就开始在闲暇时间做家教,当时能力有限,会代课小学生陪读,和语数外,在教学中根据实际情况进行合理教学设计,注重开发学生的思维能力,抛砖引玉,举一反三,抓住学生认识的特点,形成开放式教学模式,挖掘学生思维能力,培养学生探究问题的习惯和能力,给学生充分的思考能力,做到传授知识与培养能力相结合,注重激发学生的积极性,利用合理的提问和探讨,锻炼学生表达能力。
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Id_9304马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:没有专业的家教经历,但是有过很多次给邻居或者亲戚的孩子辅导的过程。有时候他们的领悟能力有些差,我会换几种其他方法去解释,让他理解。有时候一些东西暂时理解不了,我会给他们一些时间让他们自己去理解,然后找出他们存在的问题去解决。
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Id_9303杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:30分
个人简介:已有半年多的家教经验,先后带过初中、小学五年级等学生。熟知中小学授课内容与考核模式,学生成绩都有明显提升,深受学生喜欢,与家长交流沟通愉快。面对较为淘气的学生,也会用自己的方式让学生主动进行学习,善于把握学生心理。
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