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Id_53549李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:认为辅导过程中应该注重循序渐进以及帮助学生保持乐观的心态。经过熟人介绍辅导过一位高一学生英语,性格较内向,经过测试发现其基础较差。和她经过交谈先达成一致,首先纠正学习方法,每天检查英语上课笔记并帮助其记忆,事实证明比之前上课效果好很多;再通过一些额外的难度适中的阅读来提高词汇量和学习语法,逐渐树立了其学习英语的信心。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53532彭老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经辅导过江苏初中高中学生的数学和英语作业,对他们的学习习惯也有所改良办法,会针对不同孩子的特点做出个性化的指导方案和学习计划,能帮助孩子尽快适应家教的方式,得以快速吸收知识得到提高。辅导过的同学基本都能得到比较大的提高,我的辅导都获得了家长和孩子的一致认可,相对于老师的角色,我更倾向于一个大哥哥的角色,能够耐心认真的帮助孩子解决问题,同时能够听取家长的建议及时优化教学。
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Id_53523侯老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在暑期办过培训班,跟同学朋友一起从宣传到开班,我担任数学老师和语文老师,讲解新课以及提高题。对于没有学习兴趣的同学,会对他进行耐心开导,通过做游戏,从玩中学,培养他的学习兴趣,对于不听话的同学,也是先培养他的兴趣,辅助以批评教育。
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Id_53520杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:211中国政法大学在读大四学生男法学本科大学期间平均分86平均绩点3.84获得过校奖学金曾赴厦门大学交换交流大学英语四六级一次性通过基金银行保险从业人员资格目前于北京某大型律所的破产项目组实习中已于去年通过法考有自己的准备方法自认比较高效高考本省排名前百分之2数学137分文综233分家教经验方面带过高一学生的语文和小学五年级的作文辅导可以教小初高语文/初高中政治历史地理/小学数学/小学英语个人性格比较开朗也喜欢当老师教会别人会很有成就感时间的话只有每周六日有空
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Id_53475黄老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在杰睿教育担任助教老师。在贵州教育机构担当过辅导老师。当孩子有疑惑难题时,能够用一种简单易懂的方式来引导孩子发散思维。作为在校学生,能够更加切身体会了解考试心态,可以传授孩子考试经验和引导孩子保持良好心态。
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Id_53413陈老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然我暂无家教经验,但是我相信自己可以处理好这个过程中出现的问题,我会保持谦逊的态度,积极沟通,并且充满热情,将自己的经验和知识与学生交流。我认为我可以做好,因为我是个很容易相处的人,也是一个比较认真负责的人,对知识有着自己的看法。
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Id_53175王老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2015年辅导孩子声乐,以及视唱练耳,纠正了孩子的跑调以及节奏感缺失。2014年辅导孩子作文,孩子获得2次全班作文最高分。2014年辅导小朋友小学语文数学,成绩均有显著提高。特别是语文,从中等排名提升至全班第二名。
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Id_53134杨老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过厦门市文安小学支教经历,有语文数学英语等教学经历和书法,绘画,足球的教学经历,得到优秀志愿者称号。除此之外,还辅导过三位低年级同学,可以全科辅导,不仅是解题,更多是技巧和思维,给每一位同学都带来很大提高。
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Id_53098赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前无家教经验,只短暂教授过家中外甥女和家长朋友孩子。由于中学的教学性质,和老师的1对1交流经验很多,在教学方法上有所体会。此外,和中学恩师一直保持联系,在教学上也可以时常请教,学习方式方法。希望在家教中也能不断学习。
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Id_53040张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有教学经验,在这个寒假做过家教,接收了一个高四的复读生,讲了一个寒假,主讲科目为物理和化学,和一个高一的学生,主讲科目为数学和物理。均为试讲后,得到学生以及家长认可的。有许多学科的资料,方便教学,每天会用超过三小时的备课时间,以便教学通顺
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