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Id_4252刘老师(大学生)三年以上
辅导科目:初中数学|小学全科|小学奥数|小学数学|高中化学|初中英语|初中数学|小学英语|初中英语|高中化学
家教积分:3分
个人简介:曾做过初二英语辅导班的老师,一对一辅导过3个孩子的小学奥数,初中数学。2016年暑假在一滴水学校录制了高中化学必修2和选修4两本书,在网上可以搜到我录制的视频(收费的哟),好评率达99%。我辅导过一个小升初的女孩,最后她的奥数成绩提升了43分。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4250小老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数学|初中数学|初中化学|初中数理化|高考心理辅导|高中数学|小学数学|大学高等数学|高中数学
家教积分:3分
个人简介:高考成绩以第一志愿进入辽工大一本院校,并顺利考入该校研究生。
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Id_4245梁老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中数学|大学高等数学|高考心理辅导|初中数学|小学数学|小学英语|高中数学
家教积分:3分
个人简介:高中数学一直很好,英语也还可以,曾经担任过班长,有良好的教学系统
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Id_4235宋老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中作文|小学语文|初中数学|高中语文|初中语文|高中数学|小学数学|初中作文|初中语文|小学作文|初中数学
家教积分:3分
个人简介:带过两个初中女生,均取得进步。曾参与支教活动。有耐心有爱心。平时研究古代汉民族服饰的样式与演变,致力于汉服复兴与发展。我爱学习,学习爱我,好好学习,天天向上。成绩好才是真的好。教书育人是我的工作,我会认真努力,帮助孩子更好的成长。
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Id_4232林老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中地理|小学数学|高中陪读|初中数学|初中物理|高考心理辅导|中考心理辅导|初中数学|高中地理|初中物理|高中数学|小学陪读|初中陪读|小学奥数
家教积分:3分
个人简介:五子棋,运动,看书。喜欢因材施教。
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Id_4223吕老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学英语|高中地理|阿拉伯语|阿拉伯语|初中物理|初中英语|高中陪读|小学数学|初中数学|初中地理|初中历史|初中陪读|初中物理|小学语文|初中数学
家教积分:3分
个人简介:本科四年期间期间在学校语言援助中心进行英语、阿拉伯语语言辅导,主要辅导学生语法学习,每位学生由于他们不同的性格、不同的学习方法等原因,都会导致他们学习成绩的千差万别,我会根据初步的认识之后,采取与学生本身相适宜的教授和辅导方法,尽量不要学生走弯路,以此达到事半功倍的学习效果。
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Id_4220林老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中数学|高中英语|初中文科英文版|新概念英语|小学英语|高中文科英文版|初中理科英文版|高中理科英文版|初中英语|小学英文版教材|高中英语|初中英语|初中全科|初中陪读
家教积分:3分
个人简介:本人曾辅导初三全科、小学全科和教授新概念第一册、第二册和一口气英语的经历。在家教过程中,找到学生自身存在的问题和需要改进提高的地方。与此同时,还教授学生在相关科目上学习的方法并督促他们进行相关的练习。在辅导过程中,学生们都能够根据自己的不足着重在薄弱的地方下功夫。辅导的初三学生们(中等成绩)的成绩普遍有20分提高,甚者英语从不及格进步40分。在教授新概念英语,本人把其中的知识点简单化以及与其所学知识进行联系,让学生能够举一反三到其课本中,了解知识与知识之间的联系从而有所收获。
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Id_4218罗老师(大学生)一年以上
辅导科目:考研数学|小学数学|考研专业课|高中数学|初中数学
家教积分:3分
个人简介:之前教过高一升高二的学生,数学的成绩不是很理想,通过交流发现,他对基本的知识掌握的比较牢固,但是不会举一反三,不能将学到的东西用到同类型的题中。所以采用的是直接做一些同类型的题目,通过引导他,让自己发现规律,学以致用。通过对高二课程的辅导,提前掌握要学的知识,在新学期能够有更多的精力去掌握其他的东西,通过他自己反馈来看,效果很好。
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Id_4217陈老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中数理化|初中数学|初中物理|小学数学|初中物理|初中数学
家教积分:10分
个人简介:本科期间辅导过两名小学生与一名初中生,成绩都有显著提高。对于基础相对较差的学生来说,吃透课本教材才是根本,书本是题源,如果连基本的定义定理都含糊不清,疯狂的做题只会是看上去很努力,实则没有多大成效。只有掌握好做题的工具,才能使自己有大的进步
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Id_4214王老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中英语|初中全科|高中英语|初中生物|高中英语|小学英文版教材|手工|创意|初中物理|高考心理辅导|潜能开发|初中数学|初中数理化
家教积分:3分
个人简介:因材施教,针对性辅导,认真负责,不满意随时换。对学生辅导之前要充分做好以下准备:①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式,起码不能让他讨厌,那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好;②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求,所以要在之前要和学生家长多交流一下,掌握家长的要求;③要充分的了解学生的薄弱环节,从而对症下药,制定有效的教学方案。
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