Id_5322蔡老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：辅导过初三以及高三学生的数学，一个学生基础不太好，我就带着他做辅导资料，发现他的薄弱点，教授解题技巧和方法，从而巩固他的基础。另一位基础较好，我则进行拔高训练，通过强化练习重难点，教授解题技巧，提高他的应试能力，从而提高成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5308黄老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：9分

个人简介：目前暂无家教经验，但是经常帮助自己目前正读初二的表妹辅导英语，其英语成绩基本稳定在100分左右，在辅导表妹的过程中发现她英语很多固定搭配不明确，我让她把今后写题时遇到的错误都记在本子上，没事可以看一看，偶尔会帮她归纳固定搭配，定时抽查，目前已经掌握较好

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Id_5306宋老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：本人做家教已有两年左右的经验，在两年的辅导生涯里，我觉得作为老师能教给孩子的并不仅仅是书本的客观知识与习题答案。而是一种能够自己探索路径的方法，每个人都有独特的学习方法，而这是需要学生自己探索出来最适合自己的。我在教授知识的时候，从不用照读课本式的讲法，因为那没有多大作用。我会把知识分化为细小而有条理的片段，而每个片段都有相应的解题模型。而学生在解答问题时，只需要把问题拆分为简单的数学模型即可。还有就是要激发起学生的学习兴趣，懂得适当鼓励，给他们一个阳光积极的态度。

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Id_5297梁老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：我在只愿无忧做过一年兼职教师，帮助高三的学生备战自主招生考试和高考，帮助他们顺利考入211高校。我觉得高中的孩子在学习中，最需要的就是鼓励和引导，我们作为学长学姐，可以传授一些经验和技巧给他们，帮助他们尽快提高。

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Id_5294王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：半年家教，小学数学和英语。英语成绩记不清了，在我家她之前数学考60多分，最后期末考97。我教学时以教材为主，主讲例题，让学生自己读题，并说清自己的解题思路。对于一些学生不熟悉的题目，我会出一些类似的题让学生解答，对于有些题目，如果我有想到多种解答方法，也会讲给学生听。

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Id_5293张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：26分

个人简介：有着丰富的一对一家教经验，即善于帮助学生解决问题，辅导作业，解答疑惑，也可以帮助学生复习、预习功课，熟练的掌握课本知识，并有根据学生自身情况，加以一定程度的拓展。重于培养学生分析问题，解决问题的能力，掌握理科学习的思路，提高学生分析解决新问题的能力

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Id_5287韩老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：由于年龄较小，所以没有正式的家教经验，但曾帮助同学和弟弟复习功课讲题，并且讲的比较清楚，可以说清知识框架和详细知识点。对于学习中的问题，就数学而言，我注意到的是解题方法积攒不够以及知识点不明确。我会从题目本身根据已给信息和基础知识进行求解，并强调解题方法。

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Id_5284张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：学生在集体课中不易集中精力，抓不到重点，一对一则有助于其了解重点。此外学生自觉性多较差，不注意及时复习，使得刚刚学会的东西很快就忘记了，甚至一点印象都没有。因此，做家教不仅仅是教授知识，也要给学生正确学习方法的指引。

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Id_5281王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：95分

个人简介：曾做过小学二年级、六年级、初二、高一高二数学家教，擅于发现学生的性格特点，知识薄弱点，进而修正教学方法，帮学生制定学习计划。学生和家长的反应是我讲课思路清晰，语言简洁，学科专业性较强，性格温和有耐心，耐力强，孩子的学习习惯有所改善。

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Id_5270蒋老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：我大一周末曾在燕园思达（一个教育培训组织）带过，但感觉不是很自由，所以没做了。我是那种偏向于拔高型的，既然家长出了钱让孩子来辅导，同时孩子也要花费宝贵的周末、假期补课，那么就要有明显的提高，不然既浪费钱财，又浪费时间，也是在误人子弟！给一个孩子辅导，首先要搞清楚他所处的层次以及薄弱环节，对症下药。像数学，我所能给孩子的是引导他如何去解决问题，重在对题型的探讨以及思路的梳理，我也曾碰到那种做了几次还模糊的，这时要反思他最基本的概念是否理解了，从源头入手，必要时要给他讲明白。注：时薪可商量。

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