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Id_7219杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经辅导过小学生英语初三化学遇到的问题大概是我用自己思维去教他们不太理解于是就问清楚他们有什么不明白渐渐地改变讲解方式让对方更易接受理解算是很不错的家教经历双方都相处愉快来到大学也担任科大附小助教和孩子们相处愉快他们都很喜欢我
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Id_7197王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在家教辅导过程中,学生一般都存在一下几个问题:一、一做就错型:学生特点:基础不扎实,解题方向不明朗解决方案:学懂学透,夯实基础,多做题目触类旁通二、粗心大意型:学生特点:失分全是粗心惹的祸解决方案:确定自己是真的粗心,还是假粗心三、基础薄弱型:学生特点:缺乏自信,学习底子不牢解决方案:薄弱在学科上,不要薄弱在心里
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Id_7196陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:我曾在巨人学校担任英语助教,带过从小学到高中的班级。对小学尤其是低年级的学生而言,上课注意力是一个问题。我会在课后检查当中就任课老师的上课内容设置一些问答小游戏并配相应的奖励,这样就有助于提高小朋友的课上集中力。对于初高中则是把重点放在课后作业的完成质量上,因为他们上课注意力很集中,但随着学习难度的加深,课后作业就更需要老师来辅导和详细讲解。另外也做过小学生的一对一家教。
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Id_7190李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:高三毕业暑假曾经做过两个月的家教主要教高中数学,在教学过程中发现改错纠错特别重要,要有错题本,讲解完毕后多做题,然后错题按类型分类,错题多次反复做,然后出类型题进行练习,反复多次就可保证在此类型题上不丢分。
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Id_7188李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:本科毕业后曾在睿源教育做过将近两个月的助教老师,目前也在机构担任助教老师,有与小朋友相处的经验。曾辅导过初一,初二,初三的数学,英语课程,辅导过高一的物理课程。善于表达,可以用通俗易懂的语言将知识传授给学生。对于不同的学生总结了一定的教学经验。
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Id_7177刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在家教机构也有做过家教主要是给,123年级的小学生辅导作业然后在暑期做2年级语文和数学的新课讲解,有个性的学习方法,到现在还没有具体的实施过,因为我做家教的时间还很短,具体想法我是已经有,但是并没有人能让我去实践,所以现在我需要有一个验证自己的机会
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Id_7161徐老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:关于教学方法,教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实,学习方法从抽象繁杂到具体简便,解题思路从混乱到精简,解题技巧从稀少到丰富的过程中。我已经有了两年的教龄带过了很多孩子我之前带的初三的一个孩子英语成绩由65到109(满分120)初一的孩子由43到86(满分100)
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Id_7147李老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:132分
个人简介:家教经历#2015年暑期#什刹海体育运动学校5年级女生数学英语#永泰小学6年级男孩数学#一名农民工的女儿,在地铁生命科学园站附近高一英语(基础较差,提高很大,后来家长把我推荐给了下面这个家长)2015.09~2016.02#在尚城小区(史各庄南)6年级男孩英语,让孩子对记忆单词这块找到了诀窍2016.09~2017.02#蓝天嘉园初二男孩数学英语2017.03~2017.07#流星花园小区初三女生数学英语(这女孩成绩很好,在北京丰台区读的一个国际学校)让她以A+成绩考入高中
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Id_7127闫老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:86分
个人简介:在大学期间,辅导过小学3年级的学生全科,初一、初三及高二年级的数学!曾在辅导机构工作,带的初一和初三的一对一辅导,在辅导初一小孩的过程中,他对涉及到字母的不等式题掌握不好,我就找出各种题型给他做了针对性训练,在月考中他的成绩有了明显提高!也做过小学生和初中生的晚辅老师。
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Id_7045邱老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我认为好的家教,不是填鸭式教育,也不是学校内的大众化教育,而是基于和孩子沟通,交友之后的互动式教育,在寓教于乐中,在一问一答中,将自己的思路和解题技巧。传授给孩子。如果在教授过程中存在问题,我将会先和孩子进行沟通,因为孩子是家教辅导的中心。通过询问是否能接受,有何问题,再不断改进自己的教学方式,同时加以自己的备考技巧,让孩子有最大的收获。熟悉数学高考大纲,对试卷知识点和分数分布有很清楚的认知,能最大程度地提升学员数学分数,并授以解题技巧和得分小经验,帮助学员少走弯路。
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