Id_4641冯老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学期间从事过1年多家教工作，现在就职于北京环球雅思总部。大学期间从事过1年多家教工作，现在就职于北京环球雅思总部。大学期间从事过1年多家教工作，现在就职于北京环球雅思总部。大学期间从事过1年多家教工作，现在就职于北京环球雅思总部。大学期间从事过1年多家教工作，现在就职于北京环球雅思总部。大学期间从事过1年多家教工作，现在就职于北京环球雅思总部。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4639庄老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：37分

个人简介：2016年暑期辅导小学一年级学生全科一个月，辅导高三学生全科一个月。2017年寒假辅导小学二年级学生全科一个月。学生成绩明显提高。家长评价很高。辅导机构也对表现很满意。学生也很喜欢教学内容与方式。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4638岳老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考超出一本线100分以上。市三好学生，校一等奖学金(2000名同年级同学中选10人)。高考成绩:语文126，数学140自我描述和家教经历成绩优秀。当过初中家教，曾教授初三、初四学(五四制)生的数学、物理、英语，且很有效果。富有耐心，喜欢小孩子，基础较好较差的学生均可教授。我觉得讲授某个题的正确做法远远不够，重要的是教会孩子如何思考，并解决一系列相似的问题。擅长数学、物理、化学、英语，会制定合理的教学安排。

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Id_4636季老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：大学期间，自己办过辅导班，教过我初中全科，也进行一对一授课。家教经验还是挺丰富的，每个学生都有其自身发展特点，我个人建议根据学生喏认知发展状况教学，也要注重学生的心理健康问题，学习不是一蹴而成的，要让他们在逐渐的学习中，激发学习的兴趣，不断提升自己，不断进步。

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Id_4625韩老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有两年高考辅导经验，每名学生成绩都有很大程度提高，上课不枯燥，让学生能有信心，无论基础差还是基础好的学生都可带。因材施教。让学生在学习中感到快乐，不会产生厌烦情绪，给不同的孩子制定一套适合他的学习计划，对学习产生兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4622罗老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：假期一对一辅导过高二物理。学生基础较差，知识点掌握不清。我采用了先串讲知识点，再讲解课后题目，再让其现场做练习题并讲解的方法辅导，经过两周的辅导，学生对高二物理电磁学部分有了系统的认识，成绩有所提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4621陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考暑假结束做过暑假家教，针对初升高的准高一学生辅导语文、英语（赠送三年高中语文和英语笔记，高考每种题型分析以及答题模式），另外教授一些数理化基础知识（如公式、原理），主要帮助学生赢在起跑线上。家长和学生反馈极好，依然保持联系，经常交流，我根据一个过来人的经验提供长期的学习建议。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4620张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我会针对学生不同特点选择不同方案我认为成绩的提高是在基础扎实的前提下我一般会针对孩子所处年级出相关基础性题目然后针对孩子所犯错误发现其在基础中的问题然后针对薄弱环节对其深化指导来帮助孩子巩固成绩

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4616任老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：中学在读时，就经常给身边的同学朋友们讲题，虽然不是家教，但是也积累了一定的讲题经验。中考和高考毕业后，在当地以个人名义辅导过初中和高中学生，并未参加任何的官方辅导组织。现在大一在读，希望能帮助到需要帮助的初中和高中同学。

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Id_4611宋老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我暂时还没有兼职家教经验，但是在学校经常帮助同学讲题。懂得如何激起学生兴趣，让学生快乐自主学习，同时我自己也是热爱化学的一名学生，在校时对化学有自己独特的见解和思路，也得到老师认可，这些甚至是多年从事高中教育的老师也难做到的，在学习中我更懂得难点在哪里，让学生少走弯路。

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