教员积分:1分
河南科技大学家教-廖老师 大学生编号:28374
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
丰台
501
数学100
语文112
英语106
理综183
河南省排名
平时高三考试数学一般稳定在120左右,因为2019全国一卷特殊性的原因,所以分数有所削弱,但还是处于中上游水平,英语平时也是120左右,由于紧张没有发挥好,导致只考了106。不过对于辅导小学生和初中生的数学英语我还是很有信心的。
性格开朗,善于和孩子相处,家里有弟弟妹妹,妹妹上初二,弟弟上六年级,经常辅导他们的学习。在辅导弟弟妹妹的时候,我不会直接告诉他们解法,而是一步步引导他们去思考,最好自己能想出来解题方法,这样其实会增加孩子对这个科目的兴趣,因为自己想出来的成就感就比较高,和老师直接告诉答案的感觉是不一样的。如果实在想不出来,我再告诉他们,并告诉他们解题经验,看到题目应该往哪方面想。一道题的讲解我可能会花费不少的时间,我注重的并不是一道题他是否会,而是真正数学思维的建立,这对以后更深层次的学习其实是很有必要的。另外,我和学生讨论的过程会使他对这道题印象更深刻。我注重一题多解,见微知著,思维发散式教学。
我作为大学生的优势,我在年龄上可能更与孩子相处得来,孩子天生就对老师有一种恐惧,一般在老师面前不是很放得开,可能会不敢问题怎么样。我性格开朗,可以和孩子成为朋友,我不是教导他,而是辅助他。另外,我也是从那个阶段过来的,我有一套自己的学习方法,我能更知道怎么才能用通俗的方法给孩子讲明白。我更加有耐心,毕竟是做姐姐的人。
上学期间我就经常给同学们讲题,并且都说我能用通俗的方法给他们讲明白。也确实在辅导弟弟妹妹的过程中遇到过问题,就是我讲了三四遍他们都没太听懂我的意思,于是我就用实物演练了一下,他们立马就懂了。其实有些数学题只是太抽象了不好想,拿个东西比划比划其实一下就能明白了。
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