教员积分:4分
中国地质大学(北京)家教-李老师 专业编号:10051
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
海淀|西城
活动荣誉奖励:
1、2013年11月,参加云南爱心天使支教团,荣获“情系大地,逐梦中国”2013年暑期社会实践优秀团队一等奖;
2、2014年12月,参与Elife首饰设计有限责任公司创建,荣获“北京市大学生创业设计竞赛”创业设计类优秀奖;
3、2015年4月,荣获中国地质大学(北京)2014-2015学年专业三等奖学金;
4、2015年12月,荣获中国地质大学(北京)2014-2015学年“科技创新标兵”荣誉称号;
5、2016年8月,中国珠宝行业网珠宝设计大赛——爱迪生特别设计之旅,作品《相守》荣获“最佳佩戴效果”一等奖;
6、2017年9月,中国珠宝行业网——瑞恩钻饰设计创意大赛,作品《进阶的主管——扶摇》荣获“优秀设计师奖”;
7、论文《鸟类羽毛元素在首饰艺术中的应用》被2017年中国国际珠宝首饰学术交流会接收,并由《珠宝与科技——中国国际珠宝首饰学术交流会论文集》收录;
8、2017年12月,荣获中国地质大学(北京)2016-2017学年“优秀学生干部”荣誉称号;
9、2018年5月,在2017-2018年度“五四”评优活动中,荣获“优秀团干部”称号;
10、2019年度“校级三好学生”称号。
给一个5年级的小姑娘做家教的时候,因她父母比较溺爱孩子,小姑娘对于家教老师比较抵触,听她母亲说已经气走了3个家教老师,在一开始教学时,小姑娘上课总是会想玩手机并且上课注意力不集中,完成不了课堂作业。在休息时间,与小姑娘慢慢谈心,逐渐先和她做朋友,了解到小姑娘其实对于艺术类还是比较喜欢,只是没有适当的方式将自己的想法表达出来,在了解到她的真实想法,我及时调整教学,从她感兴趣的事物下手,带她了解美术和相关设计,我会鼓励她将她看到的真实物件做抽象绘画,教会她基础的表现手法,将一些创意比较好的图让她临摹,培养她自己动手作图的能力,平时发现网络有创意比较好的设计或图纸,我们也会私下及时沟通想法,一个半月时间,她已经可以明确用自己的画笔表现自己的设计想法。
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