Id_9395杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：第一，感觉有学生很大程度会在学习和玩耍中纠结，他会有一个玩心，或者可能在学习过程中会分心，会走神，会想其他的事，然后我会跟他约法三章，什么时候可以玩，什么时候必须学习，当学习开始时，就不要再玩了，可以在学习前或学习后玩第二，会有学习进度和强度的疲惫（学校课程和家教），如果这个度超过了他自己能承受的度，就会没有效果，需要适量和因人而异，会根据孩子的能力教他取得效果挺好

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Id_9153张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2016.6-9月，高中语文英语辅导2017.7-9月，硬笔书法教学2018.6-9月，考研英语教学学生需要鼓励夸奖，不能让他们有大的压力，否则影响学生学习，辅导的同时要让学生和你亲近，喜欢你才能更好的更愿意向你学习。

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Id_9033刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：刚刚大一，也是刚刚开始找相关的工作，所以家教方面经验比较少，但是一定会认真负责，自己也经历过中考高考，知道这些很重要，所以会很认真的对待，平时也会比较耐心的讲解虽然缺乏家教经验，但是在高中的时候作为课代表也会辅导一些别的同学，所以对讲解问题等方面也了解一些

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Id_8904马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前尚无一对一家教经验，但做过小学生课外辅导班的老师，也在新东方担任过小学语文和英语的助教，在辅导小学生作业和学习方面有一定经验。辅导学生过程中遇到过非常活泼好动的孩子，做作业时没有耐心，但孩子非常聪明，一点就通。我就尽心引导他，努力使教学过程变得有趣吸引孩子注意，并慢慢锻炼他的专注力。

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Id_8805朱老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：28分

个人简介：我暂无家教经验，但是，我高中时就读于陕西省五大名校之一的陕西师范大学附属中学，接触到了诸多优秀的中学名师，从他们那里学到了有效的学习方法，并耳濡目染，对如何教授知识有了一定的见解。希望您能考虑我，谢谢！

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Id_8798何老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我喜欢和孩子打交道。家里小孩也比较多，高中暑假期间会给表弟表妹们补习或者辅导作业。高三暑假期间有在辅导班当初三年级班主任的经历。我每天会最早到教室开空调擦黑板，看着同学们一个个进教室后准时点名，没来的同学我就一遍一遍家长给打电话。学完一章之后我会在网上下载试卷，我会自己一份一份做完之后给学生们发下去。那次小班主任的经历让我很难忘。能用自己己所学丰富别人的知识库，我也很充实。我也希望遇见一个善良的小孩，我们在学习的时候也一起收获成长。

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Id_8736郁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以前给我的表弟补过习，他小学时我给他补过，初中也给他补过，就是数学和物理。化学我挺喜欢，生物也是！可能由于理科生吧。哈哈。喜欢和同学讨论题。研究一下其他方法。英语口语我有点不行，我们那里不考听力，也没有练过。初中的知识我都能补。毕竟对我印象最深刻。现在在北京语言大学大一新生。

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Id_8698穆老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：14分

个人简介：大一时去辅导机构担任过助教，主要负责小学生陪读。在大二时辅导过小学五年级英语，每周按时给孩子布置作业，完成后上课时会进行讲解。错题会给他标注出来，让他反复复习，下节课考。会仔细告诉他笔记本的使用方式，并手把手教他如何做好笔记。因为自己是外语专业，所以在外语教学中也会融合自己的外语学习经验，耐心地带他背单词，系统性地学习语法。

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Id_8621李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：耐心教导喜欢用易懂幽默方式授课有过小学初中授课经验但是我觉得授课这种因人而异吧每个人适合的方法不一样我会找到适合每个宝宝的方式有责任心把弟弟妹妹教好像亲弟弟妹妹一样希望可以帮助到每个弟弟妹妹有了好方法以后学习都能棒棒的

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Id_8555彭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：46分

个人简介：从小就挺喜欢教旁边人东西，扮演老师同学的游戏，所以经常去辅导身边的朋友同学，以及父母身边的朋友的孩子。在高考完后，小型辅导班，针对初高中，一对一的课程教学，抓住薄弱环节进行辅导，同时心理鼓励，让学生不害怕这门功课，并通过结合学生喜欢的东西，让学生渐渐爱上这门课程。

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