Id_7407李老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.有效解决问题学生，培养学习兴趣，投其所好，针对性教育。2.选修心理学，对于学生应试焦虑，厌学有效处理。3.提分能手：【1】2014年初一的李同学，外地户口，严重偏科，数学极强，英语极差30分左右，心理自卑，在学校被老师放弃。上了我的班课后，家长主动找我，希望一对一对其针对性教学。半个学期期末考试85分。家长又让我带了一年稳定在100分（120分制）。由于特殊指导，孩子变得开朗，不怯场。【2】所谓问题学生潜力最大。西北旺的一个孩子，家庭优越，玩世不恭，觉得学习无用，只爱打篮球，谈恋爱。于是，第一节课和他做了一个游戏（实则是心理测试）。听了让我掌握了它的优势劣势，心理防线。于是针对性从心里下手。逐渐攻克他的执念，向其渗透正确的三观。几个月，他气质上不再是阴郁，父母很欣慰。一年半后学渣变学霸：三观正，爱生活，友善诚信。是周围人现在对他的评价。而他也顺理成章地成为了周围家长眼中的“别人家的孩子”！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7393赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：还没有经验，因为从事物理师范，想通过家教积累经验。现在大一的知识已经学完了，我对物理和其他知识有了更深刻的一些理解，我愿意分享我的心得并且传授知识。同时我也会虚心接受别人对我的意见，努力完善自己。另一方面，我想锻炼我的口才，磨炼自己的心性。为考去教师资格证增加优势。

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Id_7383王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2014年5月至10月高思教育小学数学、语文2015年2月至10月学大教育初中语文2017年3月至6月廊坊实验第一小学语文实习老师2017年6月至8月优胜教育初中数学、语文2017年8月至2018年5月精忠教育高中语文老师

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Id_7358王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：学生学习最需要的是端正态度，对于偏科的学生很多时候不是学生能力问题，而是兴趣与习惯问题，老师应帮助其培养兴趣，端正对所学学科的态度，使其拥有一个健康的学习心态，第二步才是知识储备，根据近几年命题人的思路，语文是一个越来越看重思想与视野的科目，因此老师需要帮助学生从练习中提高学习能力、抓住重点难点，针对学生的薄弱环节进行系统提升。

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Id_7318周老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导高中文科生英语课程，主攻阅读理解，善于总结自己的英语学习经验。辅导的学生英语基础较差，词汇量小，对于英语阅读理解中语句不能很好的理解句意。在辅导学生增加单词量的同时，能总结阅读理解的做题技巧，揣摩作者意图。

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Id_7316崔老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大一开始在机构担任全科老师，当时辅导过1-6年级英语课程自己数学课程，语文涉及了听写和课文理解。自己初二的英语语法和阅读。有很多学生得到了不同程度的提高，对于英语学习来说我很有策略并且可以做到快速提分

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Id_7304马老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我带过初中的孩子,孩子不愿意学习.喜欢玩手机等电子设备。学习行动力不强，效率不高。我要求他在规定时间内完成学习任务，其他时间可以自由支配。我们制定学习计划,让孩子体验完成学习任务的成就感。这个孩子最终中考成绩还不错。

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Id_7273刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人的家教经验并不多，希望以最认真的态度，最负责的心帮助学生真正在掌握知识上有所进步。对于基础较差的学生，以课本为主，以学校老师布置的习题为辅，对知识首先有一个整体的把握，把基础的题型先学会，尽量避免再给学生学生找题，增加学生的负担。对于基础较好的学生，学生应该可以指出自己哪里有疑问，哪一块学的不太好，查漏补缺，辅以适量的习题，帮学生进步。我会根据学生的具体情况不断调整自己的授课方式，争取不加重学生的负担，又能解决学生在学习中遇到的困难。我希望能让学生对于所学的知识掌握好，然后再去谈考试容易考什么题型。

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Id_7258郝老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间在教育机构有过初一初二的一对一辅导，研究生期间辅导过小学和初一，初二的学生，刚开始学生学习积极性不高，后来慢慢找到了学数学的信心，成绩均有所提高。对学生严厉得当，善于从基础出发引导学生把握数学规律，掌握数学知识。学生学习数学最重要的是对自己能学好数学要有信心，在做数学题时，正确结果忽然闪现时，一种成功的感觉就会产生。

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Id_7231王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经做过高中英语的家教，学生是女生，对英语比较不感兴趣，且家教环境是学生家中，我认为学习环境对学生影响比较大，在家中学习氛围不是特别浓厚，所以激发学生的学习兴趣和营造学习氛围比较重要。在授课过程中，我也发现学生的学习基础比较重要，所以我也曾灵活的改变和重组教学材料，从基础知识出发，对学生进行教学，效果比原来有了明显的进步。

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