Id_6696温老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人性情恬淡，易相处，平易近人，能与学员进行较好的有效沟通，在先前的家教过程中均受家长的好评。平常家教做的多为家庭辅导，针对学员的实际情况进行查缺补漏，并在日常补习过程中潜移默化的培养学员做事的专注能力，并同家长协商共同营造好的学习氛围，进而培养学员的学习兴趣。最为成功的一次补习是为一初三的女学员突击培训数学一个月，其平时成绩100左右，中考成绩提高到130。

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Id_6677程老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有过多次教小学生课内数学以及趣味数学竞赛课程经验，喜欢与孩子沟通、有耐心。关注课堂，对于孩子注意力不集中等能及时吸引回来，引导学生思考并激发兴趣。讲题善于抓住本质、举一反三，掌握核心考点，而不是就题讲题，死记硬背

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Id_6661张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：讲题最重要的是要讲清楚为什么这么做，不是讲一道题，而是要达到讲一道会一类的目的。这就需要培养孩子总结归纳的能力，看到类似的题目能将方法做迁移性的使用，做一类题要归纳出除这道题以外的其他不同情况，类似方法的熟练使用。这样才能做一道，会一类。文科有语感，理科也要培养出‘理感’，见到题目要敏锐发现解决问题的方法，这个思路才是教育培养的必经之路。

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Id_6631李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在首都师范大学附属小学兼职担任兴趣课老师。单独给一个班20-30人上课，有系统上课的经验。曾一对一辅导初中生全科，其成绩有显著提高，可以针对学生不懂的问题进行专门的讲解和拓展，如有需要也可以系统性的辅导课本中的内容。

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Id_6621许老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：目前还没有正式做过家教是第一次应聘此工作但我相信我能够胜任这个工作将自己的学习方法和经验传授于孩子避免孩子在学数学的路上走太多歪路学数学最重要是思维要开放逻辑要清晰我将辅导孩子的作业包括复习预习所学内容

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Id_6551张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考结束当钢琴助教帮助学生过十级，老师说她平常跟她老师都没什么话，感觉很压抑，我一来她就很开心，好像有很多悄悄话想和我说。当学生兴趣度不高时，尽量做到能让学生无压力愉悦的学习。我对学生很亲切，能并且愿意主动拉进与学生的距离。

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Id_6335易老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一辅导过一位初一女生的数学，经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

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Id_6306邢老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：以前未从事过相关的家教工作，但是曾经有给家中亲人辅导的经历。我在辅导之前会先跟他们交流，了解他的需求，比较薄弱的部分在什么地方。通过讲练结合，重点讲基础薄弱的部分，结合比较典型的习题，讲解知识点用法。最后再通过做练习题巩固。辅导时间不是太长，但他们反应能够解决他们在课上没有消化的知识，学习效率提高比较快。

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Id_6131张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：平时辅导过两个侄女的数学英语科目，都在上初一。

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Id_6090张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在校任过三个学期的艺术实践课老师，教授长笛课程，一共教授出了15人，其中有零基础的学生也有具备一定基本功的学生，最好的学生最后进入了校交响乐团。面对学生不管是零基础还是有一定基础的孩子，我的方针主要是帮助学生打下扎实的基本功，培养其比较可靠的试奏能力、技巧演奏能力等，以期他们可以在后来的学习中稳扎稳打，尽快有比较长足的进步。

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