Id_10078朱老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.王同学，高考英语140分，考入重点大学（1）学习特点：对自己擅长、感兴趣的题型学习积极性高，练习多，不感兴趣的部分很少练习；（2）针对性教学：和同学进行交流、引导，了解同学不感兴趣的原因，弄清在该题型上同学欠缺那些能力，精准抓住薄弱点，用正确的方法，针对性提高；在讲解其薄弱题型时，尽量使讲解生动有趣；通过课上课下练习帮助掌握解题方法，稳步提高解题能力从而使成绩稳步提升。2.曹同学，从高二英语105分到高考英语137分，考入重点大学（1）学习特点：平时做题比较盲目，没有好的解题方法，各题型掌握都一般（2）针对性教学：从高二暑假开始带曹同学，对各项题型都分别进行讲解和练习，针对错题和薄弱题型，了解其解题思路，帮助分析错误原因，引导理解和掌握正确的做题方法和思路，并有针对性地布置练习，进行突破。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_10069杨老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：我的雅思教学对象多为目标分数为6-6.5，并有出国目标的学生。由于我本人硕士在英国就读，对于留学学习、生活有一定的了解，在教学过程中，可以给学生相关建议，并且提高学习兴趣，通过我的学习方法，使其在短期内成绩有所提高。曾多次帮助5分以下的同学，短期提高至6-6.5分的目标分数。相信我，如果你的目标分数不在7分以上的高分段，雅思考试真的没有那么难！！！

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Id_10040杜老师(教师)30

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有多年教学经验，有多年一对一教学经验。擅长七年级学生入门辅导，高年级学生的知识系统梳理，以及中考前系统复习知识体系讲解，帮助多名同学大幅度提高成绩。曾负责某教育机构的专家门诊。能运用心理学知识缓解学生考试焦虑，增强学生学习动力，从根本上给学生学习带来转变。

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Id_10036王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：学龄尚浅，已是相会育人。教育行业虽说涉及不长，却独有见到。读说英语单门学科，语言性学科，学之品之，教之悦之。曾授课于三名学生，学龄皆不同，品行不同，基础不同，悟性不同。初二学子一个半月于不及格涨至八十一分，一年级学子于日常完不成作业至每天第一个上交作业，英文小测次次满分。至于最后一个便是家中小妹，余闲暇期间频是予小妹补习，英数成绩时常魁首。六年级以下120，初一初二140，初三160

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Id_10032陈老师(教师)15

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人是北京在职一线老师，有多年物理教学经验，熟悉北京教材，和中考，培养了物理单科100分，968人，总结了模式化教学的教学方案，对学习程度不同的孩子会会因材施教，在学习过程中1.可以帮助孩子总结错题本，2.可以归纳总结学习方法，3.可以让孩子培养学习兴趣，

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Id_9859王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2017年6月-12月辅导学生王某学习考研数学一，其全国研究生考试中数学成绩140分；2015-2016年辅导学生李某小学全科，成绩明显提高；2017年下学期辅导学生孙某初中数理化，成绩明显提高。

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Id_9856王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：63分

个人简介：曾辅导六年级数学和英语。调动学生的学习效率，适当放松和休息，适当练习和巩固强化。通过练习来判断学生的知识掌握情况。针对学生的常见错误给出对应的练习，达到记忆的效果。教会学生英语的实用性和帮助，学习自然拼读，和记忆方法。

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Id_9846张老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：高三时曾担任数学老师助教，负责辅导文科班数学。2011年高考后经常担任过家教的工作。善于发现学生的不足，并通过自己的方法帮助学生提高自己的不足，在考试中取得好成绩。与家长沟通紧密，及时汇报学生的情况。接受度高，能和学生打成一片，能有效帮助学生提高成绩。

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Id_9834刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：10分

个人简介：我之前高三暑假有给过高中生补习，我和学生们的关系比较好。我的教学一般是先了解他的心理，看他有没有盲目害怕的科目，如果有的话，就从易到难，帮他建立学科自信心。然后是因材施教，看他的需要是否有必要讲难题。课堂上我的思路是先串一遍课本，做到知其所讲，然后精讲知识点，再通过课堂习题趁热打铁，最后讲解习题，回顾知识点。总体来说，我觉得这样的方式效果还是很不错的。

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Id_9803周老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：去年六月高考后开始从事家教，对每一个都学生都要有不同的、适合学生自己的计划。同时授课根据学生需求选择教材，请家教虽然是要在短时间提高成绩，但是仍要以夯实基础为主。我去年辅导了一个学生，基础差但是很聪明，愿意想难题但是简单题总是出错，我根据他的具体问题为他明天安排了基础题作业，每次上课统一解答补漏，很快成绩提高，排名由班级倒数到了全班第四名。

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