Id_4855胡老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在北京化工大学附属中学辅导高三学生理科数学科目。针对学生某种不太熟悉的题型，比如说函数图像类型的题目，在网上找北京市历年高考，各区模拟考试，期中期末考试中和函数图像有关的题目给学生练习，通过大量的讲解，学生提升许多。

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Id_4848何老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：大学时辅导过两个学生，都是上门进行辅导，孩子家长很重视孩子中考，所以我尽力帮助孩子提高英语成绩。研究生时期辅导过四个学生，都是初高中学生，成绩都有提高，其中有一个学生是出国留学了，还有一个学生家长希望我继续给孩子上课，但是因为毕业离校，我没有继续教课。

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Id_4846李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在高中暑假时曾辅导过初中高中学生的物理、化学、数学、英语等科目。待人耐心、细致，发自内心地希望能够帮助到自己辅导的学生，对学生不理解的问题尽全力去解答。在家教过程中最大的问题就是老师还有动力但是学生兴趣不足，对于这样的情况，我会尽可能从其他方面鼓励学生，使其发现课程背后的魅力，尽量让学生带着兴趣学习，并且依靠自己的努力对学习问题有更深刻的理解和探究，而不是一味地填鸭式的教学。

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Id_4829刘老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在成长的过程中，每个孩子都会面临自己的烦恼，做家教不光要教孩子学会做题，更要教会他学习的方法和解决问题的毅力决心，培养孩子的兴趣鼓励发掘他，才会让他养成良好的思维意识，相信自己可以做好任何事，这样才是对孩子正确的辅导。一个好的家教，是良师益友，可以帮孩子更好的面对未来

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Id_4819刘老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：从大一就开始家教，基本是当前的家长推荐给其他的家长，现在还在一家担任家教，这个孩子已经持续了三年，效果明显，现在我主要在他考试前给他必要的复习指导。其他孩子经过五次到二十次的辅导之后，渐渐的掌握了学习方法，能独立的学习了，而且学习效果也不错。我认为对待孩子的学习必须有耐心，但也得提要求，所谓严师出高徒。

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Id_4818谭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前做过托管一类的兼职，因为自己比较喜欢小朋友并且有耐心。我自己的弟弟当初英语一直不及格，后来我每次回去都给他加餐，现在初二了，成绩不比我当时差多少。我认为，家教可能最重要的不是给学生传授多少专业知识，因为还讲的知识点老师上课都肯定反复讲过了，家教重要的是教员陪着学生一起进步，一起成长，让他对学习产生兴趣，这是最重要的。

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Id_4817林老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：本人自4岁学习小提琴，学龄14年。小提琴专业在全国业余比赛中获得优异成绩。包括广东省小提琴比赛（2005/2007）以及全国小提琴比赛（2007常州）2010年以优异成绩考入星海音乐学院附中。2010年起同时学习钢琴与视唱练耳及乐理。曾担任星海音乐学院附中学生乐团第二提琴首席，多次代表学校交流演出。2016年考入中央音乐学院，现为本科一年级学生。有丰富的演出经验和少儿教学经验。三年期间，两名学生分别通过英皇4级和5级考试。

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Id_4814胡老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大二到大三上，曾担任家教为两个在校3年级和4年级的小孩辅导数学和英语，两个孩子进步很大，我相信自己有能力辅导好小孩子。我热爱小孩，喜欢交往，善于与家长沟通，有责任心，平易近人，有耐心，喜欢和小孩做朋友。

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Id_4804冯老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：本人家教经验较少，上学期间周末带过北航附中初一和初二的学生数学，当时为了攒点社会经验和生活费，工作后一直较忙，零零散散带过几个老家的孩子。总体感觉孩子都有好学的一面，关键在于引导，发现他们的兴趣点，只要孩子入门，一切好说了。

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Id_4786杨老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：曾担任高二物理，化学家教，并带过初三毕业班数学、物理，学生成绩稳步提升。每次课前会用相当于上课时间的时长进行备课，选题。除交通问题无迟到现象。课上会观察学生注意力，适当休息转移话题吸引注意力，但会将上课时间补满，不会出现缺时现象。对不同学生因材施教，课上发现学生的短板，针对学生问题讲课。课后耐心接受学生微信或电话的答疑讲解，向家长汇报课堂效果，并加以改进。

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