Id_8644肖老师(大学生)二年以上

辅导科目：高中数学|小学数学|高中数学|初中奥数|初中数理化|初中数学|初中数学

家教积分：24分

个人简介：我教过几个孩子，有一个今年寒假回家时还要继续教。首先教孩子一方面一定要提升孩子的成绩，但是有短期提升，有长期提升。短期提升在于老师讲的孩子学进去了没有，长期提升在于老师讲的方法孩子能否举一反三运用于其他学习过程当中。一个是逼，一个是启发自主学习。我喜欢鼓励孩子自己去想，可以先简单模仿优秀的方法，但是最终一定要有自己的想法。自主创新是最好的，学习一定要刻苦，一定要有思考，大脑的思维能力就是不断的想才慢慢变强的。我不喜欢鼓励孩子有多聪明，我喜欢鼓励一个孩子有多努力，越努力，越思考，孩子就越聪明。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8640李老师(专业)三年以上

辅导科目：初中全科|小学全科

家教积分：1分

个人简介：3年一对一教学经验。优胜教育，曾经是金牌教师！善于根据学生特点，因材施教！对学生有爱心，有耐心，亲和力强！山东籍考生，学校基本知识掌握扎实！对学生，注重学习方法和学习习惯的培养！家长和学生的认同度高！在优胜教育三年多的时间，带过很多很多的孩子，成绩都有提高，家长圈内，互相介绍！离开优胜教育后，还有家长找我！

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Id_8629陈老师(大学生)二年以上

辅导科目：小学英语|初中英语|初中陪读|小学数学|初中数学|小学陪读

家教积分：1分

个人简介：善于与学生沟通，有丰富的家教经验。曾在两个月内帮助学生提升数学成绩30几分总分610，数学成绩125，英语成绩120在高中排名前三十，高三一直在实验班，初中成绩年级前五名，尤其擅长英语和数学的教学，在西雅国际英语学校担任数学老师以及代理班主任，经验丰富

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Id_8628李老师(大学生)一年以上

辅导科目：小学全科|初中化学|初中生物

家教积分：1分

个人简介：小学初中有经验

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Id_8625赵老师(大学生)二年以上

辅导科目：高中数学|小学全科|高中数学|初中全科|高中物理

家教积分：0分

个人简介：大一大二经常在机构教初高中数学，大多数孩子都愿意认真学习，有的甚至主动要求多留作业，总之不认真学习的孩子一般我采用引领孩子做一些有意思的题，激发学习的兴趣，然后从中学到知识。总之，机构中很多孩子都挺喜欢听我讲课，并有很大进步。

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Id_8615黄老师(大学生)三年以上

辅导科目：初中全科|高中理综|高中物理|小学全科

家教积分：1分

个人简介：大学期间勤工俭学，有三年家教经验。曾作为辅导机构30人大课高一初三理化老师，授课对象均为省重点高中学生。授课能力较强，内容充实。也曾经带过高一物理，初中物理一对一，深受学生喜爱。在授课完一直和学生保持联系，鼓励学生，教授学生学习方法。

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Id_8600田老师(专业)四年以上

辅导科目：初中数学|初中政治|高中政治|高中英语|高中英语|初中英语|初中历史|高中历史|初中数学|初中英语|Linux系统|Unix系统

家教积分：59分

个人简介：有五年家教经验，曾经带过多名学习成绩下游水平的学生提升至上游水平，也带过多名中上游水平的学生进行拔高，学生成绩提升明显，家长也非常满意。本人家教经验以及与学生沟通经验丰富，短期内就可以让学生的成绩得到快速提升。

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Id_8597邢老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中数学|高中物理|高中英语|高中英语|小学全科|高中物理|高中数学

家教积分：2分

个人简介：曾与同学开办高一学生辅导班，另外曾在多所小学教授过活动课，有外聘教师资格证。有耐心，善于发现学生在学习中存在的问题。目前还没有做过家教，但高中时有请过家教辅导化学，所以对家教的教授方式还是很了解的。

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Id_8592史老师(专业)四年以上

辅导科目：钢琴

家教积分：1分

个人简介：13年教龄一直带中央音乐学院钢琴考级以及音基初中级考级

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Id_8589梁老师(教师)一年以下

辅导科目：小学英文版教材|初中英语|高中英语|高中英语|初中英语|小学英语

家教积分：1分

个人简介：在这里和各位家长分享一位我最近辅导过的学生的案例分析（节选），高三英语120多，经过三次学习迅速提升到130，关键在于对症下药。一般我都会根据第一次的接触和交流，查看过往试卷先做分析，然后制定具体的学习方案，有的放矢，迅速提分。****考试分析阅读理解部分此部分是失分最严重的地方，A.B.C三篇全部正确，D篇错了3道（一个细节题，一个态度提，一个主旨大意题）。细节题失分最不应该，并且这次的错误选项都与原文不符，这说明当时并没有认真阅读原文。态度题：首先要明确常见的表示态度的单词具体含义（positive积极的/negative消极的/optimistic乐观的/pessimistic悲观的/objective客观的/cautious小心谨慎，客观的/doubtful怀疑的，其次根据文章做出判断（作者的态度一般我们定位句末，或者字里行间中）。从本文第三段作者开始描述太阳能发电厂，三四段明显的支持人们亟需电，甚至可以牺牲环境，但是第五段句首以及句中的but后面的话说这些牺牲会带来一些长远的problem.所以作者的态度是客观的，并且文章的最后作者再次表明态度—希望人们在建电厂的时候要牢记建铁路给人们带来的影响。主旨大意题：选择标题属于文章的主旨大意题，一般两部（1.定位（首末）2.划选项关键词）就这篇文章而言，首段和尾端都强调的是发电厂对环境的影响。所以很好做答.对于学生词汇量没有影响的情况下，却失分严重，一方面说明阅读习惯有待完善，另一方面说明对不同题型的基本做题技巧掌握不够。接下来要通过练习不同的题型，熟悉基本做题套路，加快做题速度和正确率。综上所述，透过前两次的辅导以及两次试卷分析，基本上反应出了学生的问题。接下来我们的教学计划如下：1. 语法全面梳理，查漏补缺（练习+讲解）2. 完型—关注学生的思考习惯，解决理解类错误，完善补充基础语言知识3. 阅读理解---完善阅读习惯，大量练习不同题型，熟悉基本做题套路，加快做题速度（2&3辅导重点）4. 跟着老师熟练应用做题技巧5. 坚持作文背诵，积累不同应用文的质量词汇，短语和句型

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