Id_9144陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：未做过家教，但担任过暑期辅导班教师，担任初二数学老师，一个月后，辅导班学生数学成绩均有所提高。在辅导过程中，有的学生懒惰、拖拉，通过将解题方法简单化后，让学生了解数学，不排斥数学。我相信，我能够成为一个很好的家教老师，能够对学生提供真正的帮助。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9136张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：自2015年起，有三年的初高中数理化教学经历。一对一授课、小班教学都有经验。熟悉高中物理、化学、生物、数学教材，暑假有高一高二预科班授课经验、高三毕业班一轮复习授课经验，有自己独到的教学理念和方法及学习技巧。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9134肖老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人自17届高考结束以来一直从事这高中学科辅导工作，一对一辅导十余人，大班课培训数十人。当前高考生在高中化学学科的主要问题集中在基础知识不牢固，知识掌握了却不会熟练运用，刷题不够导致做题速度较慢等方面。在无机元素化合物综合，化学反应原理，水溶液中的离子平衡，化学实验等知识板块常出现较大问题。180/小时－300/小时

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9133林老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经指导过半个暑假的初中生英语以及数学，（因为本人表弟在小学的学习阶段不是特别用心，导致在小升初阶段，面临升学有较大压力，因而提出由本人进行辅导）最终使其英语以及数学成绩在暑期末期有显著提升。有过小学生作业指导经验（特别是英语和数学）

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9126蒋老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学就读师范院校的师范专业，大二起即开始辅导学生，至今已有六年。初中数理化，高中物理都曾经辅导过。一对一、小班均可。有过上门家教和在辅导班教学的双重经历。接触过不同水平、层次及家庭背景的学生。现在公立高中教书，可以结合学校模式、针对学生特点，开展个别教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9124王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在朴新福布斯教育机构担任过四期助教，分别是三年级全科，四五年级英语，学会了更好的与孩子沟通。带过一次小学五年级作文和陪读，孩子成绩有所提高，学习习惯有很大改善。有问题可以微信随时沟通，会给出耐心细致的答复。

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Id_9123辛老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以往家教主要辅导初中学生，家教过程中，每位学生的基础不一样，遇到问题，及时耐心的给予解答，找出学生出错的原因，及时地给出解决问题方案。比如，出错的原因是由于学生审题不仔细，导致一些很容易得分的题目做不对，这种情况需要让学生认识到，专注于审好题目是最关键的，不能过后一看这么容易的题目，而不去认真反思，自己很多容易的题目都失分的原因。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9122马老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：英语经历小学在课外辅导班学习过英语培养了兴趣，英语从初中开始一直是考试的优势科目，大一过四级，大二过六级，考过一次雅思6.0，毕业时参加研究生考试，如今在慢慢积累知识准备第二次考研，英语学习一直没有丢下家教优势没有正式的一对一家教经验，有过短暂的大学支教经历，认为授人以鱼不如授人以渔，如果您选择我，我会从做朋友开始，以作业完成为基础，根据学生的具体情况，讲解知识，帮学生跨越障碍

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Id_9121吴老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在学而思担任过助教工作可以和孩子友好有效的沟通在暑假期间短期教授过小学生英语能够及时处理孩子学习不主动注意力不集中对学习缺乏兴趣等问题在职期间多次受到老师和家长的好评就读于商务英语专业对英语的朗读等非常熟悉能够快速的帮孩子解决问题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9119王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前没有过家教经验，但出身于教师家庭，朋友中也有爱丁堡大学毕业的研究生曾当过四年家教，对于教育行业比较了解。身为大一学生，比较了解现在高中生心理状态，和学生有共同语言。对于学生的主管问题、客观问题，能从一个学长的角度去分析，了解学生问题的内在成因。

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