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Id_5815张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:可以让学生快乐的学习,我觉得最重要的不是强行灌输给学生知识,而且让学校自己有兴趣,感兴趣,找到学习的动力,这让才会事半功倍,也可以陪学生锻炼,学习与锻炼相结合,自我本人经验,精神好了,学习效率会高很多
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5814冯老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前辅导过一个安徽省内的复读考生,对其整个高中的知识进行重新梳理,按照我的数学脉络对其进行辅导,令其对着我列的纲要回顾出之前梳理的知识点和典型例题,使得对知识进行具体化掌握,看到试题可以想起课本上的知识点,联想到典型的例题,同样结合更多的知识延拓某一个具体问题的解决方案,达到一个同类题目的通用解决方案,实现举一反三。这也是目前好多学生知识没有系统化的问题所在,当把知识进行脉络清晰的整理,可以把一本厚教材融汇在几个典型的知识点和例题中间,更容易把握
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Id_5812王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大二的时候曾经参加过由学校组织的义务家教活动,以前也有给自己的表妹表弟辅导。通过家教辅导可以帮助他们更好的掌握学习方法,弥补知识漏洞上的不足,达到课前预习,课后复习的效果。
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Id_5809刘老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾有过任初中家教以及0-6岁儿童的学前教育的经历,任英语教师及外教助教。在北京市某早教中心任外教助教,该园为全英环境,有与0-6岁学前儿童接触的经历,为人开朗大方,善良正直,负责任,热爱小朋友并且非常受小朋友的欢迎。
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Id_5807谢老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从高中时期就带过同龄的学生,大学期间也辅导过高中生的理科全科。其中,遇到不同情况的学生采取不同的方法。其中有一个学生是记忆不行,采取的方法是多剖析概念还有公式典型题型的推导过程,形成理解性的记忆。还遇到过很勤奋的学生,能记但是应题能力欠缺,就主要帮助他解决做题的困难,根据个人不足找取相应的例题,从解题思路开始,一步一步的推导,而并不是一口气讲解题过程直接给出来,从而达到训练思维的目的,训练多了就能提升个人的解题能力了。
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Id_5806李老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在新东方优能中学担任过英语及数学,化学助教,在爱莎英语机构担任助教,在魔法石少儿英语机构担任助教。另外有辅导小学四年级,初一学生英语的经验。擅长与学生沟通交流,引导式学习,教给学生学会找到自己的学习方法。我的普通话标准,英语口语发音标准,喜欢与学生们交流。
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Id_5803田老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在高中毕业后及大学期间曾有过一对一家教辅导,在理科及英语教学方面有一定经验,对于学生考试提分有较大帮助,15年帮助一名初中生物理平均成绩提高35分(由50分提高到85分),如果您的孩子有一定的厌学情绪,或者在理科某一科存在着明显短板,这方面我有自己独特的教学方法,有意向可以联系我。
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Id_5790薛老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学本科毕业,喜欢旅游,爬山,在北京某专业培训机构任职3年以上,了解北京中考,了解中学生性格特点,能够在学习过程中准确把握知识点以及考点的同时,知道怎么能够更好的跟学生沟通,因材施教,在培养兴趣的基础上学习数学,也很喜欢和学生在一起。
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Id_5788张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在高三,大一期间做过家教,有耐心,认真负责,基础扎实,配合一定应试技巧,使考试事半功倍。重视基础,同时注重寻找套路,提高效率,希望和学生一起寻找学习的乐趣,提高学习兴趣,兴趣是最好的老师。
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Id_5787韩老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:第一次做家教,尚无任何成绩,只是带过自家弟弟。他属于不爱学习,爱玩手机游戏,基础特别差的那类。我的做法是,摸清楚他不爱学习的原因,他因为性格问题不爱提问,爱玩游戏是因为在游戏中才能找到成就感。首先,我给他全面归纳总结了初中物理知识点,经常提问他容易出错的知识点。其次,我针对他常错的考点多次有针对性练习。最后,鼓励他不懂就问。最后他成绩有了很大提升。也敢于提问了。学习也有兴趣了。最后考入了当地比较好的高中,新惠中学。
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