Id_6118张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在教育机构担任过一对一辅导工作，学生很好，没有什么难缠的问题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6117高老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有七年的教学经验，采取针对性教学方法，让每一位学生都能够通过学习，掌握其真正原理所在。曾经有过一些学生在考前半个月找我学习，都顺利通过了考试。有一颗很想让学生学到东西的心，也很享受教授学生的过程。希望可以和学生一起进步……

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6115舒老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暑期在当地县城做过1个半月的高中文科数学家教老师，也有带过小学的各科，但时间不长。我带的同学基础都很薄弱，所以我首先带他们学习基础的知识点，加以比较经典但不难，基本是中等或基础的题目，有耐心。还有小孩子的话，对他们应该是严肃与亲切并备。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6114张老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：这么多年，我一直在学习，从来没有放弃过成长，因为我喜欢孩子，热爱教育，愿意用毕生精力为一方孩子，倾尽全力，做好服务。我的家教经验，大概有三点，1.有序进行教学。提前到岗，做好准备，一个好老师，是不应该让学生来等待的，做好教案，从严考勤，注重纪律，特殊情况及时反馈。2.保证课程质量。提前备课，多种方法交错，不小看孩子们的体会，让教学活动尽可能精彩，有计划，小步子、低起点进行。3.尽力取得效果。定期展示教学成果，让学生得到发展。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6113李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：今年暑假在兰州对一个小学学员进行过家教辅导，在对学生经过为期20天的家教培训以后，首先是学生学习英语的兴趣有了很大改变，从本来对英语排斥的状态逐渐对英语这门学科产生了兴趣。因此我认为对学生英语的教学，需要先从培养兴趣开始，有了兴趣就会对英语学科的各个方面产生求知欲。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6111韩老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：做过教育机构以及私人教师，教龄4年以上，经验丰富，深受学生喜欢，可试讲。可面谈

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6109隗老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有较少经验，但是社会实践丰富，能够胜任家教工作。在家教过程中遇到最大的问题是知识储备转换的问题，自己头脑中知识是成体系的，而转化成学生所能理解的东西存在对接难，尺度难把握的问题。解决这类问题，首先要全面了解学生的基本知识结构，理解能力以及思维思考能力，在这个基础上有针对性的进行教授是行之有效的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6108王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：孩子背单词慢，可以在具体生活情景中运用单词进行对话，让孩子运用到生活中，而不是死记硬背。孩子语法错误多，要多举例子反复纠正，如何把句子运用正确。孩子不愿意背英语知识点，就把英语知识点与孩子感兴趣的生活内容结合起来，用英语说自己想说的话。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6107马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：做家教有自己的教学方法，懂得如何与学生交流沟通，寓教于乐，让学生在学习知识的同时对所学知识产生浓厚的兴趣。教学过程中，年龄小的学生可能比较多动、注意力不集中，而初中生高中生又形成了一定的价值观念，可能不太听话，但这些问题都是可以用沟通来解决的，相信耐心和细心可以解决一切问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6106闫老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：龙文学校5年兼职经验，高中生物，初中数学，送学生进入西安交大，80中等重点大学和重点高中。兴趣是带学习兴趣不足的学生，激发孩子学习兴趣是我的强项，授人予鱼，不如授人以渔。主要授课是在朝阳地区。其他区域的学生可商议。期待孩子家长的来电。

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