Id_4321时老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有五年的教学经验，研究出自己独道的一套因材施教的教学方法，在教学上以丰富的教学经验，从乐理，视唱，练耳，演奏增强学生的演唱，演奏，自身音乐素质等综合能力，消除胆怯情绪，教授学生在各类吉他比赛及考级中均获得优异的成绩，一直获得学生和家长的好评

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4319王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：家教在学习的过程中只是起到辅助的作用，而不是指望家教能够让孩子在短时间里有质的飞跃。从经验来看，有时候心理的辅导比知识更重要，作为亲身经历目前的教育环境的人，很清楚学生在学过程中遇到的问题，比如学习成绩上升的瓶颈，懵懂恋爱的困扰等，我会以朋友的身份来帮助他们，以此来让他们获得提高不误青春。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4316梁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我目前是因为大四下学期比较悠闲，所以第一次兼职交流辅导。但是我在高中时担任学习委员，经常负责同学之间的答疑，但基本没有遇到什么问题，同学都很满意。我只能说我是一个非常擅长归纳的人，一般做题都会试图归类出一种题型的方法，所以可以把题目讲的很明白。而且我的基础知识非常清晰扎实，可以寻找到学习中很多问题的根本原因。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4314刘老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人性格开朗，善于沟通，善于发现学生在学习过程中的各种变化，能够及时的与学生及家长沟通。曾多次参加国内国际各种大型比赛，并取得优异成绩，所带学生也获得多项国内大奖。大学四年一直坚持做家庭教师，有丰富的家教经验，能够妥善的处理学生在各个学习阶段的各种技术问题和心理问题，使学生从学习过程中得到技术的成长和性格的成长。在心理辅导方面，本人具有音乐治疗师的资格证书，能够缓解中高考生的升学压力，帮助学生更好的备战考试，取得优异的成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4311于老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学时作过家教，辅导初中和高中物理，以及初中英语，帮助学生取得了成绩较大的进步，以及建立了一定的物理思维。主要是通过讲解作业发现学生的问题，举一反三，找出不理解在哪里，达到理解知识点的目的，从而实现进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4262张老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：刚刚毕业，在家会辅导弟弟妹妹，在外面做了一个多月的家教！目前想做初中小学方面的家教！现在的工作是教育方面的，主要是对初中数学的研究！但是，学习偏科是一个极其影响孩子成绩的问题，所以我觉得一个老师要各科都能辅导才能系统的帮助孩子成绩提升！

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Id_4261王老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：自2010年起做琴行钢琴陪练老师，2011年起做电子琴家教，ukulele家教，先后教学有成人，儿童等40余名学生。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4258李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过小学，初三和高二的学生。总体来说效果不错，初三是一直在带的，学生从40多分到期末的75分，进步很大，她很努力，我也在认真教。我教课，会根据学生来判断如何讲课。知识点和习题都不会少，习题是主要，以例题形式讲解，，再变形考学生。诚然大多的高分都在努力认真的过程中悄悄来临，所以都要努力。嗯一直在努力让自己变得更好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4257杨老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：曾参加多项国内外比赛，并取得优异成绩。参加国内外许多大师班及夏令营，得到多位知名老师的认可。对待学生耐心细致，性格亲和友善。经验丰富，教学有方，可以从多方面多角度引导学生不断进步。因材施教，会用最少的时间让学生最快的进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4256谢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：中学生在学习过程中，主要存在：学习不够踏实，对学习兴趣不高，较为贪玩。对策：我认为，学生学习，首先应从兴趣培养，同时可以将学习融于生活，通过生活发现学习的用处，由此使学生能够不心浮气躁，将学习看作是自己的责任，去完成到最好。另外，可以将知识点与兴趣联合在一起，培养学生学习兴趣。

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