Id_4604李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人去年底期末辅导小学全科小孩期末英语98分，数学93,语文89，可以说取得了良好的效果。特别是对数学而言培养孩子的解题思维，效果很好。（英语、语文是靠长期的积累，考前冲刺效果有限，希望家长能了解）也辅导过初二物理对于顽皮的孩子会适当严厉，以确保其能用心学习

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Id_4603李老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学在校期间，兼职带过初中托管作业班，一对一初中化学，一对一初中物理，初中化学总复习，初中物理总复习毕业以后，带过初三作业班，一对一初二物理，初三化学。高中化学总复习和朋友合作办理了初中作业班，一对一补课班

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Id_4602郑老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生成绩不好可能是很多方面的原因，想提高学习成绩需要课上认真听讲，做好笔记，课后认真完成老师布置的作业很重要，作业是对每天所学知识的巩固，只有好好完成作业才能把大部分的知识点掌握，这样每天的积累最后才能形成自己的知识体系，面对各种考试也能轻松应对。但学习不只是为了应付考试，要做到真正的理解记忆并学会应用到生活各个方面。

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Id_4599张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科四年带过两个高中生，对于学习过程中的难题，从理论上分析讲解，根据自身在那个阶段的困惑与学生的问题联系与对比，从根处解决问题，举一反三，陪同学生学习的过程中以朋友的方式相处，让学生从内心接受学习这件事情。在教期间，所带学生数学、物理等学科有较大提高。

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Id_4598隋老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：比较有耐心，会从根源上解决不会的问题，而不是泛泛的让学生做题，之前放假回家都是在辅导自己家的侄子，当时在读高中，因为他的基础很差，虽然蛮辛苦的辅导起来，但是还是提高不少，去年高考，考了一所二本，520的成绩，还是蛮欣慰的

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Id_4595马老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人自创过一种英语快速强化训练，能够坚持每天5小时以上持续半年会获得突破性进步，然而实践证明学生很难坚持下来，所以现在还是要予教于乐，不然课程再科学但是学生会特别辛苦，如果想练就一口流利的美式英语就找我吧，另外我的围棋水平也足够教儿童段位选手，如果学生对物理特别感兴趣也可以找我。

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Id_4594金老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中物理可以说是最难的科目之一，很多学生看到物理题没有思路，不知从何下手，所以成为很多学生求学路上的绊脚石。但物理又并不是绝对的高不可攀，只要分清题型、找对方法，物理就不是那么可怕。本人善于将题型分类，总结解题方法，帮助学生用大招轻松秒掉难题，助学生笑傲考场！

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Id_4593杨老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我曾经担任过新华联集团旗下酒店的英语讲师，主要负责日常英语教学部分。我比较擅长阅读部分，考研英语为80分(满分100)，阅读是中高考乃至研究生考试占很大比例的部分，所谓得阅读者得"天下"。语法也是我擅长的部分。但是用英语对答如流这一方面，我还有待提高，但是经过准备的口语材料，我能流利叙述。我一定会在课前，充分备课，让，学生的语法知识，阅读水平有所提高。我也曾担任过对啊科技教育有限公司的会计培训讲师

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Id_4592柴老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：高考结束后在补课机构担任高中数学和英语助教，是要任务为辅助老师讲课，收作业并且解答同学的问题。一般我会针对学生提出的问题进行详细耐心的解答，通过多种方式解答一个问题直到学生听懂为止。大一暑假为初二学生补习英语，主要为复习初二英语内容并简单预习初三内容，串讲整个初中英语，为中考英语复习打下基础。

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Id_4589王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：去年暑假做过辅导班的班主任，负责学生平时课后题的讲解，收到一致的好评。今年寒假又一次在同一个地方辅导，这次任务变多，辅导初三和高二的理科作业，不仅锻炼了自己，更收获了知识，对于教材内容也有了更好地把握

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