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Id_25870王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考之后当过家教,是楼下的一个阿姨家的女儿。阿姨知道我高考完所以想要我指导一下刚上高中的女儿的成绩,暑假期间辅导过后经反馈成绩有了明显的变化,因为这一次的家教经历让我觉得我适合做家教兼职这份工作,所以我更希望通过做家教去引导更多的孩子去取得理想成绩
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Id_24944臧老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:第一次求职家教,没有什么经验,但是高中在学校数学比较好,经常给同学讲题,初中在北京上的,根据学校采用的学习模式,也经常上讲台上给大家讲题,不会怯场。讲题经验比较丰富。希望职位最好是讲授数学,文科也可以。我高中给同学讲题,多是那些学习不太好的同学,成绩好的两个人一说就通了,所以,为了我自己不把一道题讲上三四遍,我会让听我讲过题的同学,给其他同学讲,一来,可以考验她们是不是真的会了,二来,也是给他们一个信心,挞实基础。
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Id_24895徐老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:去年暑假曾为高三的朋友补习英语和历史历史提升20分以上英语提升30分以上但是只是短暂时期的补习,只有四五次,断断续续,没有系统复习。如果我有幸获得家教机会,我会提前制定学习计划,系统地去学习某个学科,目标是稳固增分
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Id_24736中老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:十几年家教了,大一入学时就开始了。在英国还教过一位苏格兰小朋友。全国大纲一样的,只要知识学通了,哪个省的试题都不是问题。北京高考有它的小倾向,只需留意抓住它的小尾巴,提升成绩是必然的。教过的学生都说,怎么没早点遇见我这样的老师。我想这是对我作老师的最好的评价
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Id_24725王老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过多名孩子,有不少初中的,成绩进步很快。辅导过多名孩子,有不少初中的,成绩进步很快。辅导过多名孩子,有不少初中的,成绩进步很快。辅导过多名孩子,有不少初中的,成绩进步很快。辅导过多名孩子,有不少初中的,成绩进步很快。辅导过多名孩子,有不少初中的,成绩进步很快。
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Id_24691韩老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给亲戚家的孩子(目前初二)补习过一段时间的英语,他属于基础比较好的那种,就是完形和阅读总是会出错,想尽量拿满分的那种。我就是教一些应试的技巧,调整一下他的心态,最后他期末考的还不错。虽说只是做过一次家教,我觉得我还是可以做好的,毕竟孩子的成绩提上去就是最有力的证明
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Id_24679人老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大学期间我一直带家教,有六年的家教经验,并且有丰富的线上教育经验,长期在某线上教育平台带课。我教的学生均有20分的提高,有的考入名牌大学。我主张将基础知识的理解与题目训练相结合的理念,理解是基础,概念的理解、前因后果的理解以及逻辑的理解能够帮助同学们从根本上、总体上掌握知识的脉络,加之以教材的讲解和题目的练习,我相信这样可以很快地提升同学们学习的兴趣、提高他们的成绩。
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Id_24668刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科做过多次家教,辅导过小学到大学不同阶段的学生,研究生阶段也做过陪读,辅导过小学和初中阶段学生课程。在做家教的过程中,有好多学生都存在注意力不集中的问题,这个时候抓住孩子的兴趣爱好并正确地转移其注意力很重要。还有一大问题就是对于知识的遗忘问题,遗忘是每个人都要面对的问题,抓住个人的遗忘规律并制定合适的复习计划是解决方法之一。
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Id_24642姜老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:于上学期带一位高中体育生,辅助其英语从90到120,数学从75到100。英语方面我主要进行分类训练,语法、词汇、阅读穿插这来。数学采用边讲边练的方式。该生执行力不错,但缺乏目标及对自己的规划,因此我为她制订了每日计划,严格执行,最终成绩提的很快
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Id_24570张老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验丰富,基础薄弱的同学和需要培优的同学都碰到过,采取了不同的教学计划,在系统的有规律的教学中,则侧重于对孩子学习兴趣的启发。之前带过的初中孩子,成绩提升都在10%以上,包括一些基础特别薄弱的孩子,是需要对课堂知识进行系统的梳理和查漏补缺的,一般都会发现很多课堂上不懂装懂就漏过的知识点。
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