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Id_47653万老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:17-18年山东潍坊新东方学校高中数学一对一教师活泼开朗,教学幽默,因材施教。善于启发式教学,教学方式与生活实际紧密结合,帮助学生建立良好的数学和物理思维。讲课内容详细,举一反三,非填鸭式教学,与学生互动性好,有耐心,普通话标准,声音洪亮,具有高中物理教师资格证。
家教价格:不少于120元每小时
Id_47624刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我比较喜欢沉浸式学习,对于家教工作的想法也是如此。大二暑假的时候辅导过一个文科班高三学生的数学,刚开始他根本连半个小时都坐不住,后来我循序渐进地给他制定学习计划,逐渐培养起对数学的兴趣,最终高考数学成绩提高了30多分。
家教价格:不低于50/小时
Id_47601邱老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾经辅导过两名高中学生,一名高二一名高三,成绩提升显著。我习惯用一些逻辑的思维去让学生学习知识,对典型题目的不同解法有自己的见解和整理。尤其在复习课能够给予学生更多的干活,同时在练习中加深记忆和逻辑思维,对解题帮助很大。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47590梁老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.高三毕业即和同学一起创办小班课,带三名同学完成高三物理高三第一轮知识梳理,为期十天2.大一大二在北京房山区明睿教育做辅导老师,专门针对一对一学生进行高三生物的专项补习,为期两个月3.研一疫情期间在陕西汉中优学教育进行暑期课程培训班的辅导工作,主要针对初中数学,物理进行辅导,为期十五天,完成了次学期的内容预习。总体来说我不仅受过北京专业教育机构的专业化培训与上岗,也长期保持着丰富的教育经验与教育热情,因此有信心,也有能力让学生成绩得到提高
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47588孟老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学本科专业为数学与应用数学师范类,有丰富的实习经验,先后在沂南小学,初中,高中授课,对孩子比较耐心,性格温和开朗。一对一辅导也有些丰富的经验,辅导过小学六年级数学英语,初一初二数理化,高一高三数理化和考研高数辅导
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47574王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾经在高考结束的假期做过一段时间的兼职,带过高中化学以及初中数理化。带过的几个学生基础都比较差,我就从最基本的开始,虽然进度比较慢但确实有成效。还有一个学生自己课下不是很努力,我就减少课下任务,将绝大部分内容移步课上,也取得了成果。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47567田老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2017年暑期高中物理家教。2019暑假初中数学家教(两个月)。2020疫情期间辅导考研专业课(4个学生)。我在家教经历中曾遇到过学生接受效果比较差、沟通不畅等问题。面对这些问题,我会积极寻找解决方法。如:更换授课模式及调整授课速度,及时与学生交流学习问题及授课方式等。以上问题最终得到了较好解决。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47557陈老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人擅长高中文科数学,理科有些内容不了解。由于大一一枚,也没有什么经验。但是任何事情都是从无到有的,我作为一个过来人,也能理解高中生初中生的迷茫和痛点在哪里,希望能针对孩子的弱势处帮助到他们,使梦想没有遗憾
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47545小老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过五次家教经历,主要辅导初高中数学,能很好的和孩子交流,提高孩子的学习成绩。家教最重要的是学会和孩子沟通交流,站在很着急角度思考,让孩子易于接受。而且保持好授课方式和速度很重要,能在孩子接受范围内最大的实现孩子补习的最大化。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47501史老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:北京市引进双高人才,从事高中数学一线教学30年,有丰富的教学经验,注重传授方法,重点培养数学能力。北京市引进双高人才,从事高中数学一线教学30年,有丰富的教学经验,注重传授方法,重点培养数学能力北京市引进双高人才,从事高中数学一线教学30年,有丰富的教学经验,注重传授方法,重点培养数学能力
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