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Id_53625吕老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:曾辅导过小二,小五,小六,初一,初二的孩子,有在机构里的,也有上门辅导的,与孩子相处融洽,教学方法会根据孩子的性格、基础以及家长的要求来决定,所带的孩子由于基础不同,所取得的进步效果也不同。目前正在辅导小五的孩子,孩子提高了对学习的兴趣。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53575李老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:曾于长治六中实习高二教师负责辅导学生;平定县实验小学实习小学数学教师,辅导学生。对小学阶段的一至六年级学生特征有一定的了解,能够清晰的找到针对不同学生授课方法。小学生好动是天性,在这个年龄段教师必须运用一定方法让学生学会认真倾听。中学学生又在一定的年龄上较为安稳,但正处于青春期的他们也难免会由于躁动而不愿安静学习,这就需要教师抓住学生喜好,并以此转化为学习动力。
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Id_53487张老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:本人上大学时有过家教经验,辅导过小学学生,工作后没有家教经历,但是本人上手快,可以自己提前学习现在的知识以便于能更好的辅导学生,让学生成绩有明显提升,如果家长对我不放心,前期可以先让我尝试,看效果!并不会让您失望!!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53477冯老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:家教经历是在高考完后的暑假开始的。辅导了三年级小朋友参加数学竞赛,还有初一学生的英语,成果不错。对于家教,我一直秉持着认真负责,因材施教的原则,对于小学生,要用生动形象的方式和他们沟通,讲解知识。对于初中生,要理论结合实际,让他们感到学习是认真的,同时也在我们身边。对于每一个学生,我会以大姐姐的身份和他们交流,让每个学生感到亲切舒服,从而没有距离感,彼此更好地交流解决问题。
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Id_53365杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:虽然我暂时没有家教经历,但我对其充满期待和自信。因为家有一弟且与我年龄差距较大,我在与小学生交流和沟通中比较有经验和充足的耐心。在我看来,没有学不会的学生,只有需要细细点拨和耐心引导、反复练习的学生。我在初高中一直成绩位列前茅,且逐步形成了一套自己的学习方法。学习的过程中,最怕就是不带脑子的硬学习死学习,只要我们学会用自己的思维去化解知识,难题就会迎刃而解。
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Id_53358申老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:大学期间曾在学屋做过兼职,辅导小学生写作业。在兼职过程中不曾与学生或家长发生冲突,顺利完成自己的工作。如果以后在家教过程中出现不愉快,我会首先考虑学生的感受,慢慢引导学生,与之进行有效的沟通,及时解决问题。
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Id_53261万老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:在大学期间曾参加学校组织的课外兼职,针对基础薄弱学生,重点学习课本知识,打牢基础。针对基础较好同学,可丰富课外习题的练习,以增强解题能力。该科目学习很好的同学,可进行课外延伸拓展,或进行更高年级的学习。
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Id_53256叶老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:曾经在补课机构带过高一化学小班(4人),带过一对一家教初二物理数学,初三化学,2021年为出国学生辅导高等数学,普遍反映效果都比较好,能够起到帮助作用。个人风格在于引导式学习和思考,喜欢引导学生自行思考提升思维能力。
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Id_53202杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:大一寒假期间曾辅导以位许昌县第三高级中学高三学妹高三物理和数学,此外还曾辅导自己高三物理老师的女儿小学五年级奥数和英语,在家教过程中擅长启发式教学,耐心细致的引导孩子去思考,去领悟,擅于帮助孩子归纳整理知识点,去剖析问题,循循善诱。
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Id_53174宋老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:家教经验丰富,懂得与孩子相处,善于用自己的方法培养孩子的能力,深受学生喜爱。曾经在湖南的某培训机构做过初中英语家教,也担任过某上市培训公司的助教老师。教过成绩不太好的学生(英语),用英语短篇唤起学生对英语学习的兴趣;帮助初一刚入学的学生重新找回学音标的乐趣等等
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