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Id_10103张老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教辅导经验丰富。在补习机构担任英语助教;在疫情期间担任网上家教讲授书法和语文课程;在寒暑假曾去外地支教,支教期间讲授趣味语文和软笔书法课程。善于为学生点拨方法,帮助学生积累做题经验,有针对性的提高分数。
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Id_10077巩老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾经有在启动教育当助教的经验,有亲自辅导小学数学的经验,也曾经为了支持同学创办的教育机构去义务做老师,并且我自己有一个正在上小学的妹妹,她的课程几乎都是我在辅导,抽空帮她预习,选例题,之后帮助她复习,针对性做题,效果很不错
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Id_10062冉老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是中国人民大学研一的学生!初高中成绩优异,是文科生,对历史地理等充满兴趣!初中获得过全国性的中学生作文竞赛一等奖!高二时获得过全国物理竞赛一等奖!高考是文科生,高考总分632!其中英语143,语文125!文综成绩244!地理单科92!大学学习成绩考前!大学四级,六级!个人学习习惯良好,懂得总结方法技巧!同时热情耐心,能够与人进行良好的沟通交流,善于引导!大一时一对一辅导一高三文科考生地理,经过三个月!成绩从最初的四十几分,增长到高考的82分!效果明显!
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Id_10026王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前给家里的初一孩子上过一段课程,讲的语文英语类的,更多的是分享学习方法。在此我诚恳的发出这个兼职申请,在假期做这个工作,并不是为了多少的薪资,最重要的还是接触一些人,一些新鲜事物。希望您能对我的简历感兴趣,也希望您能给我这样一个机会,我必然会全心全意的帮助您的孩子。
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Id_10012李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:第一,经常辅导同学,对待那些基础薄弱的同学不会厉声厉色,而是循循善诱,慢慢一步步地去夯实他们的基础,在基础打扎实以后再慢慢提高授课的难度,提升他们自己的水平。第二,对待基础比较好的学生,我的思路是拓宽视野,提高讲授知识的精准度,并切实提分,实现高分计划。
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Id_9962文老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过两段家教经历,一位初中生,一位高中生。由于孩子年龄足够,所以教学中主要是沟通教学,问题比较少,对于孩子着实不理解的问题会采取形象而易懂的手法引导孩子。方式主要以复习和练习为主,在练习中发现孩子不理解的难题并引导沟通,并重复练习。初中的孩子主要是教学英语,从不及格的成绩(3,40分)变成七八十分(满分120),高中生补习化学,孩子表示很多不懂的都理解了。
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Id_9910王老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过辅导小学英语和数学的经验,在实践过程中发现比起死记硬背不停做题来说,用对方法更重要。其次,与学生之间的有效沟通取决于是否能够让学生集中注意力,更高效地独立思考,才能提高成绩。在大学担任助教期间,发现对于不同的学生应因材施教,具体问题具体分析,调动学生学习的自主积极性。
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Id_9877刘老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验:2015年开始从事家教,辅导一名初二学生,全科,在我辅导下,各科成绩获得了不同程度的提高,平均提高16分。2017,2018年,2019年在辅导君,掌门一对一等在线家教平台辅导过10几名学生,成绩也取得了不同程度的提高。尤其一名初三学生的语文,在我辅导下,语文由61分提高到91分,考入重点高中。
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Id_9854杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:去年暑假在当地辅导班当过老师,教小学数学语文及小升初语文作文,一个班是两节课,一节巩固知识打好基础,一节学习新内容练习习题,提前备课,认真批改作业,使用奖惩方式管理学生,表现好的小孩会奖励一些小东西,表现不好的则让他们打扫教室,并且监督他们完成任务。平时很和蔼爱笑,课下孩子们都很喜欢来找我玩,也有过很严厉的时候。
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Id_9843王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我高中毕业之后在家乡辅导初中生和高中生的数理化,大一寒假回家继续辅导学生,对数理化辅导比较有经验。辅导过程中,学生存在的普遍问题是思路不清晰,对题目的反应不够灵敏,有一点自我,不把计算错误放在眼里。我会分为专题对学生进行指导,通过熟练方法,让学生对每个题目有更准确的反应。
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