Id_58192刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：小学数学|初中数学|初中物理

家教积分：1分

个人简介：有两次假期两个月家教经验一次是小学五年级辅导数学，从七十分提高到期末九十二分，对与小学数学教学有经验。一次是初中三年级，辅导的是北京初三中考生数学物理，学生表示学习效率和方法得到提升。因此对北京中考数学物理比较熟悉。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58182锅老师(大学生)4次以上

辅导科目：高中数学|计算机考试|大学高数|初中生物|考研数学|初中物理|小学数学|初中化学|初中数学|高中物理

家教积分：1分

个人简介：有多次家教经验，上手快。曾经在本科阶段辅导过初二男生，从班级45名提升到20名，本科阶段还辅导过高一女生，这位同学本身成绩优异，位于全校前100，经过我的辅导，成功突破到全校前50，并且是辅导数学物理化学三科。对于同学有耐心，并风趣幽默，讲题清晰有条理，讲课生动。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58181刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：初中数学|高中数学|考研英语|高中生物|小学语文|小学英语|初中语文|初中生物|小学数学|初中物理|古筝|初中化学|高中化学|初中英语|高中英语

家教积分：1分

个人简介：有三年以上家教经历，帮助孩子成功提分，去当过一年的专职支教老师期间建立了孩子的学习兴趣并且提高了成绩，以及半年的北下关教师教授初中生英语成绩猛烈提升，小学初中高中生都有教过，熟悉考点，认真负责。擅长数理化英，授人以渔。提升孩子学习兴趣，提高分数。

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Id_58180刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：小学数学|初中物理|高中物理|初中数学

家教积分：1分

个人简介：之前在老家干过几次辅导班，每次大概20天，干过三次，积累了很多的讲课经验，也明白了会这个知识和讲这个知识是不一样的，讲课还真的需要讲究方法，在辅导班接触的孩子跨度比较大，有小学的，初中的，也有高中的。也一对一辅导过学生，辅导过小学的，初中的，高中的，尤其是数学和物理这两门。还在作业帮实习过，也跟那的老师学到了一点专业技能吧。

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Id_58174石老师(大学生)4次以上

辅导科目：小学英语|小学数学|高中物理|初中物理|小学语文|初中数学

家教积分：1分

个人简介：本科期间一直在做家教，主要教小学全科，成初中物理数学，教学认真负责，孩子提分肉眼可见。上课前都会认真备课，上课会认真教学，善于根据孩子自身学习特点引导其学习，之前教学经验丰富，能够认真对待每一位学生，帮助他们提升成绩。

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Id_58173陆老师(专业)1年

辅导科目：初中地理|篮球|小学数学|小学英语|初中化学|初中数理化|初中生物|初中物理|初中数学|小学语文

家教积分：2分

个人简介：2021年9月，朝阳区小学四年级濮同学，辅导他小学全科，数学英语从60分提高到80分语文写作有较大提升。2021年12月，大兴区程同学初中物理从20、30分提高到60分，地理从40分提高到75分。

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Id_58169胡老师(大学生)1次经验

辅导科目：初中物理|初中英语|小学英语|小学数学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：曾教授过初中孩子的数学，指导了近两个月，分数从60+提升至80+，会根据孩子情况指定相应计划，教课时比较重视孩子的学习态度和学习方法，争取让学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的方法，提高学习成绩与学习效率。

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Id_58166董老师(专业)1年

辅导科目：小学英语|初中物理|大学高数|初中数学|初中化学|小学陪读|小学数学

家教积分：1分

个人简介：大学期间做过两年家教，孩子很喜欢。教过小学初中的孩子。对于初中叛逆期的孩子比较有耐心，对于成绩不好的孩子有耐心的多讲。教过的初中生顺利考上了高中。小学的孩子也能耐心的完成作业。孩子们能在愉快的氛围里学到知识。帮助学生顺利考上高中，有耐心，善于与人交流，性格开朗，跟学生相处融洽。家教经历锻炼了我的语言表达能力和耐心程度，学习能力也相应得到展现。

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Id_58163胡老师(大学生)2次经验

辅导科目：初中化学|初中物理|初中数学|初中数理化|初中生物

家教积分：1分

个人简介：曾教过小学校本课，也做过托管，也做过一对一，对于小学生纪律是硬伤，总是在管理纪律的同时上课，很容易缩短上课时间，所以对于小学生可以严厉一些，托管的时候，因为是可有时间，可以管理稍微放松一些，培养孩子们的良好的自主学习习惯，对于一对一的时候，总是会出现学生走神，打瞌睡，最好的方法就是让自己的课讲的更为有趣，生动，将学生紧紧吸引住

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Id_58159秦老师(教师)3年

辅导科目：高中化学|初中化学|高中物理|初中物理|初中数学

家教积分：2分

个人简介：1、首先了解学生情况，主要包括以下几点：　　(1)学生的学习情况和课程进度;　　(2)学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等;　　(3)学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。　4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。　5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。也可以给他介绍一些你认为好的学习方法，提高他的学习效率。　6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率=工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。

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