Id_6831罗老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.大学期间大二大三，这两年的课余时间一直在做家教，教的是一位初二女学生的数学和物理；还有两个二年级四年级的小姐妹小学全科。2.初二女学生本身成绩优异，我们两个教学相处非常愉快，她的成绩也一直保持名列前茅，得到家乡的高度任何，一直做了两年。3.两个小姐妹，一直辅导全科，对待不同的年龄段的孩子需要用不同的教育教学方法。要因材施教，我觉得这一点，我还是很有优势的！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6829张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：52分

个人简介：我曾经在暑假和寒假期间，利用空闲时间去给学生补课，由于前来补课的学生基础较差，我最开始在正式补课之前先给他们进行了一些相关的测验，并且通过对他们的测验成绩和期末成绩进行分析，并且和他们进行交流，沟通，从而充分了解他们的情况，然后针对他们个人情况，制定了相应的补课计划，最后补课结束，学生们的提高较大，反馈良好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6826王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：兼职过剑桥少儿英语，以及教过同学的妹妹一些，本人经验虽然不是特别多，但是能力水平还是可以的，现在大二，周六日的时间还是比较充裕的，除了晚上，上午下午的没问题。还自带了初中升高中的英语培优资料，就是当年自己用的那本

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6825庄老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：因为本人是学习英语专业的，所以想早一些接触英语教育这个领域，于是在大二的时候，找了一家辅导机构，带过十来个同学，都是小班形式的，也是带的英语。另外，还带了一位初二的英语家教，我想，在英语教育这方面还是可以的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6821夏老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：45分

个人简介：周末和假期在机构里教过小朋友，有学龄前也有小学生，在小学上过大班课，有一定教学经验积累，在家教过程中会多鼓励学生，激发灵感与创造力，及时与家长沟通联络，制定一定符合学生水平的条件，不遗余力进行有效指导和帮助

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6819肖老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：方同学英语提高20分对英语兴趣提升。在暑假的时候教他，注意内容是复习初二内容，预习初三内容，发现他词汇量较低，基础薄弱，导致阅读较多看不懂。为提高词汇量和阅读技巧，采用多种词汇记忆法和文本分析方法，并利用限时训练，和奖惩制度，一个月学习后，阅读，词汇有较大提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6818王老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.经验丰富，深受学生欢迎。2.标准美式口语，丰富出国经历。3.教学方法科学严谨，风趣幽默。4.培养学生兴趣，建立自主学习的主动学习观。5.曾在新加坡国立大学研修，获得多重专业突出奖项。6.拥有国际汉语教师对外高级资格证书，普通话一级甲等。7.曾任泰国杰特亚洲航空公司高级外籍顾问8.任国家旅游局出境领队至今，到访超过20余个国家。9.现任北京上市传媒公司高级总裁助理。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6814徐老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：没有实际的家教经验，在寒假和暑假给表弟做过高考辅导。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6812李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：73分

个人简介：在校期间多次对北京地区小孩进行一对一家教辅导，主要是数学英语，收到其家长们的良好反馈。本人的特点是比较有耐心，比较会站在别人的角度想问题看问题。撇开家教不谈，就是在大学期间，也经常有同学向我问问题，因此我对自己的教学能力和对问题阐述清楚的能力比较有信心

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6807罗老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家中有数位舅舅，姨妈，以及其他亲人从事教师行业。大学期间，假期曾多次在他们组织的辅导班，家教班中授课。跨度从小学到高中，初中较多，高中较少。授课方式简洁，幽默。喜欢以举例的形式简述内容。注重方法，技巧，以曾经自己的学习方法经验，从源头上讲解授课。深知学习的方法与技巧的重要性，培养学生的自主思维，授之以渔。

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