Id_8699沈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在暑假中，有过一段时间的家教经历，孩子非常顽皮，不爱学习，很调皮，是班级里最坏的学生，只知道玩，考试只能考十几分，在我给他辅导一段时间后，学习成绩达到了及格，辅导过程中，我很注重他的个人想法，用他喜欢的方式去学习，也很注重他心里的发展

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Id_8698穆老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：14分

个人简介：大一时去辅导机构担任过助教，主要负责小学生陪读。在大二时辅导过小学五年级英语，每周按时给孩子布置作业，完成后上课时会进行讲解。错题会给他标注出来，让他反复复习，下节课考。会仔细告诉他笔记本的使用方式，并手把手教他如何做好笔记。因为自己是外语专业，所以在外语教学中也会融合自己的外语学习经验，耐心地带他背单词，系统性地学习语法。

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Id_8695霍老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间，做过北京市文兴街小学代课老师；目前正在教授一名学龄前学生英文单词记忆；面对不爱学习的孩子，我通常会先和他/她做朋友，发现他/她的兴趣点，并与之交流和沟通，在获取学生信任和喜欢之后，用兴趣点引入的方法将学习任务完成；我的宗旨在于培养孩子独立主动学习的能力和意识。

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Id_8691戴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在台湾进行交换学习的时候加入了古筝社，社团里的同学们大多都是凭着对古筝的热爱开始了零基础的学习，在我进入古筝社后发现同学们练习的曲目都是一些流行歌曲，很好上手弹的很好听却没有什么技巧性的东西，所以在平时社团集体练习的时候，社长就委托我去帮助一下其他的同学，最后在社团每年度的专场上，基本上所有难易程度的传统曲目都有我的一份心血。

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Id_8689唐老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2016年于密云某小学给学生上课一年半的时间，期间也有多个孩子通过考级2015到2017年期间一直在小学、中学教授大提琴课程，年龄再大些的学生于家中上一对一课程。2018年年初至今继续在上课，现有学生将于一月份前往新加坡比赛。现也有班级课程有一对一，或大课。代课经验丰富，给孩子一个良好的学琴环境可考级，也可考学

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Id_8688车老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：您好我曾无酬劳为父母朋友家的孩子辅导过英语和语文我自己的亲弟弟（初二）在寒暑假期间作业也是由我辅导完成现在成绩优异可以自主学习对待刚刚入门的学生要有足够的耐心如果出现抵触学习的情况要多了解他的想法给他正确的引导

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Id_8684武老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1、我曾经带过基础为30分左右的三年级孩子，经过10次课，共20课时，提分到7、80分，至今分数较稳定。2、我也带过问题学生、学困生，为他们培养良好学习习惯，激发学习兴趣，后逐步养成良好习惯。3、当遇到有孩子在识记背默英文单词有困难时，我会用自创的图画法、故事法，以便趣味识记，激发其对背默的兴趣，反响甚好。

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Id_8683耿老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：并没有在外的家教经历。但是我有一对双胞胎弟弟，我经常辅导他们学习，所以在给学生讲解习题方面有一定经验。并且，给表弟表妹做过中考前集训，效果都很理想。针对数学，一些心得便是总结做题方法和做题技巧。针对英语，则需要注重日常积累和基础的巩固，以及语感的培养

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Id_8682赵老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：21分

个人简介：我在大学期间就多次辅导孩子学习，2016年开始在一家知名辅导机构辅导孩子学习，至今我已经带过了三届初三高三的学生，对初高中的重点难点能够很好的把握。教授学生不仅仅是教授知识，而是教会他们独立思考的能力，养成良好的学习习惯。不同的学生有不同的性格，我比较注重根据学生的性格，因材施教，从而提高成绩

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Id_8681王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业曾辅导一名初三生高一物理知识。主要教学高一物理学习方法，及难题解答。之后多次陪读，疏解其高中心理压力。现在该学生学习状况良好，能轻松应对学校内的频繁考试，无强烈压抑感。大二经学校社团支教团队审核，参加暑期支教，赴山西支教一个月。主要辅导三四五年级孩子日常学习，教授兴趣类课程，如书法，传统文化，诗歌等。与孩子们建立了深厚的感情，丰富了教学经验。

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