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Id_57786郭老师(教师)4~7年
辅导科目:高中英语
家教积分:12分
个人简介:从业5年,服务学生50余名,并且大多数都是从小带到大;因此学生稳定、学生数不算多;在教学过程中,喜欢站在孩子的角度理解重难点,帮助孩子克服对英语的恐惧心理,全面提升英语成绩。曾帮助班级排名倒数的初中学生钱同学在4个月内,提分40分;曾帮助一模成绩60分的冯同学在6个月内,提分41分,高考过百;曾帮助基础70分的艺术生顾同学在9个月内,提分30分,最终以96分考至一本高校。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57646沈老师(大学生)4次以上
辅导科目:羽毛球|雅思|篮球|初中数学|小学数学|初中地理|初中政治|英语口语|小学作文|小学语文|小学陪读|新概念英语|初中作文|剑桥英语|小学英语|小学奥数|初中英语|初中语文|排球
家教积分:34分
个人简介:我在大一的时候做过一个晚托班的工作,我的印象是很多孩子都比较调皮,然后写作业很拖拉。我针对的政策是采取奖罚制度,如果作业表现不好,就扣除他们的星星,导致期末不能换奖品,这样一来鼓舞了他们的性质。我在京A家教也从大一到大三干了三年了,碰到的问题是很多孩子不愿意背英语单词和语文朗诵文言虚词,我针对性的政策是每天布置新的任务让家长督促和背诵,及时和家长沟通,这样做后续发现效果很好。我曾经最引以为豪的一段家教经历是我在大二的时候因为专业的关系到了中国女排前主二传,上海女排队长诸韵颖家里担任他儿子的家庭教师,我觉得这段经历让我在这个领域进行了历练,变得更加强大。
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Id_57436党老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中物理|羽毛球|初中语文|初中化学|高中数学|小学陪读|初中英语|小学英语|初中数理化|小学数学|初中数学
家教积分:14分
个人简介:家教经历的话主要是在今年暑假的时候,在广西做的给一个小升初的学生辅导语数英,在这一方面的其实还是不错的,学生呢,在数学计算上面有点问题,然后我一般都是出一些结合他的问题所在又容易出错的题目辅导,一步一步来,一般都给出几个算法,反正总有一个是会的。如果只有一种算法那就慢慢的把他教会了。还有一个是初升高的学生,主要辅导了数学和英语两科,最重要的是数学。她数学基础有点差,就等先把初中的那些初等计算给她弄懂了,再深入高中内容。一步一步地提高她的学习成绩。当然具体问题具体分析才是最主要的。
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Id_57348李老师(大学生)1次经验
辅导科目:初中语文|小学陪读|初中英语
家教积分:14分
个人简介:高三暑假给准初三生(男/亲戚家小孩)进行了为期两个月的语文和英语的补课。语文和英语课每节课都有固定的内容和完成量。语文:每节课会教初三必背150个实词中的五个,下节课进行默写。同时会根据自己学习语文中自行整理的笔记加上中考考试文章的类型进行不同题型的汇总整理,并用往年初三的真题进行练习。每节课还会固定做2-3篇文言文,每篇文言文会全篇翻译(引导学生自主翻译)。每节课后会布置回家作业,下一次课上评讲。英语:每节课会默写中考单词40个左右和上节课整理的笔记。听力与阅读是每节课必练的项目,同时还是分块训练学生薄弱的扣分较多的部分,并细致讲解。英语还是有许多语法点的,每节课会讲解一些语法点。每节课后会布置回家作业。初三上来第一次模拟测试英语从上学期末的不及格变及格了,同时扣分较多的选词填空部分得分明显提升。
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Id_57332戴老师(专业)1年
辅导科目:考研英语|考研数学|小学数学|初中数学|小学语文|小学作文|高中数学|小学陪读|初中英语|高中英语|初中语文|初中数理化|小学英语
家教积分:11分
个人简介:本人现在从事教育行业的投资工作,时间灵活自由。因为本人擅长读书也喜欢教育行业,并且了解到现在很多家长都非常焦虑,希望用业余时间做一些家教工作,帮助孩子成长。虽无正式的当老师的经验,但是学生时代一直是答疑辅导的角色。
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Id_57184林老师(教师)10年以上
辅导科目:小学陪读|初中数学|高中英语|小学数学|初中物理|初中英语|小学英语|高中数学|高中物理|小学奥数
家教积分:12分
个人简介:温和善良有同理心,了解孩子心里。有带教经验,带了自己的儿子,他从小学到高中都是我答疑数学,英语和物理课,养成独力自主学习能力,到了大学非常得益自主学习力,985本科学校毕业后获得国外直博全额奖学金,还带了几个不爱学习的男孩,带一段时间他们都爱学习了,考上心仪高校,做过晚托班作业辅导
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Id_57141王老师(大学生)4次以上
辅导科目:小学英语|初中数学|小学数学
家教积分:13分
个人简介:我有过3年的家教经验,主要负责初中数学方面知识。基础相对薄弱,知识构架不完整的学生,他们的知识掌握程度是混乱的,首先要做的是给他自信,相信一切知识都是有规律可循的,前后知识点是有相初中基础还算可以,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说,两个可以相互推导的公式运用的前提不一样,学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说,还是基础知识网构建的“不严实”。
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Id_57094张老师(大学生)4次以上
辅导科目:小学英语|小学作文|小学陪读|小学语文|小学数学
家教积分:12分
个人简介:1幼小衔接两位四岁宝宝,学习自然拼读,字母和算数以及拼音,家长孩子满意,和宝贝一起学习。2三年级宝贝目前带到了四年级,我对于三四年级知识点熟悉,会出一些卷纸让孩子学。3一年级宝贝陪读,按时高效完成作业同时补充知识,通过玩游戏激发孩子兴趣
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Id_56407刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:高中英语|初中英语
家教积分:11分
个人简介:1.学生A成绩较好,但知识系统零碎帮助结构系统后英语成绩稳定140+(150满)2.学生B基础较差,从句子结构讲起:分为单词,句子,语法三方面下手,经过一年时间(每周一次两小时课程),成绩提高50+,并且不排斥英语学习,开始能够主动学习。
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Id_56398邢老师(大学生)2次经验
辅导科目:小学英语|小学数学|小学陪读|初中数学
家教积分:12分
个人简介:曾有过两段家教经历,一位是小学生,一位是初中生。总体来说,两段经历都是比较顺利的,但偶尔也会遇到问题。比如,学员在教学过程中,做题的正确率很高,但是在考试过程中,往往不是很理想。那我当时做出的对策就是平时多练习,考试时摆正心态,求稳而非求速。最后也是在一定程度上,解决了这个问题。
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