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Id_48940陈老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾给初二学生补习数学给高三学生讲解文科数学题再给初二学生补习数学中发现普遍具有粗心的问题,但我认为这不是粗心的问题,而是对知识点不够清晰,并不能在第一时间抓住关键点,所以我让学生默写数学知识点,进行知识梳理,举一反三,即使是很简单的题只要错了就暴露了问题。在我帮这个学生梳理完知识点后,他在期中考试中并没有因为所谓的粗心而丢分。
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Id_48938宋老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间辅导过小学生数学,家教经验相对减少,但是本人性格开朗,喜欢小朋友,可以耐心辅导小朋友。上学时喜欢数学和物理,大学期间获得学校物理竞赛二等奖,比较喜欢理科专业,逻辑思维清晰,办事有条理,有清晰的目标感,责任心强。
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Id_48937刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:经历:曾多次辅导父母伙伴儿家的孩子学习语数英,效果尤为明显过程:学生不太理解英语时态语态,容易混淆解决:多次不厌其烦的讲述时态语态,让其记住过程:语文作文中起因经过结果的记叙文,顺序模糊解决:让其多次叙述故事情节并加以语言艺术的加工
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Id_48926程老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2019年暑假高中毕业,带一名高三学生英语,根据分析该学生的模考情况,了解他不足之处,并且后续有针对性的复习,每日打卡。该学生英语由85分左右提升到了最终高考成绩118分。20203-8月家教一对一带一名小学四年级学生全科,主要辅导数学和英语,该学生在期末考试中考取了全班第一。
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Id_48922李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:小学数学和语文知识点掌握全面,能够帮助学生提高成绩,取得进步。基础相对薄弱,知识构架不完整的学生。对于这部分学生,他们的知识掌握程度是混乱的,首先要做的是给他自信,相信一切知识都是有规律可循的,前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次,实打实的和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。
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Id_48898颜老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经教过一个小学三年级的学生英语,在家教过程中他比较调皮,上课的时候不认真听讲,然后我比较严厉认真的跟他说,让他好好上课,并拿着笔跟我一起写,慢慢的他就开始记认真学,最后他从完全不懂音标学会了自己怎么去看音标读音标。
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Id_48897李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:担任过小学各科家教以及高中数学的家教,教授小学生时,小学生总是调皮不爱学习,要不断想办法督促学生学习,以提高学生对学习的兴趣。教授高一数学时,学生基础不太好,于是给学生系统说明各个知识点,及每个知识点易出题的点,使学生掌握了基础知识,成绩获得了显著提高。
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Id_48867张老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:家教简历:2015年所带3年级学生从原来的68分提高到98分。从班里的倒数第五名提高到班里第十名。2016年辅导的一初一学生从原来的77分提高到的95分。2018年辅导一人史家小学五年级学生原成绩80分,期末考试95分。2019年辅导一什刹海体校初三学生原成绩50分中考成绩90分。2019年辅导北京小学学生从数学60多分,期末考试91分。还有好多教学案例不胜枚举。
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Id_48860张老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导初中物理化学数学及英语,均为一对一辅导,每次教学时间不定,根据没次教学内容定。物理化学的成效较好,数学,英语有所欠缺。教学前我会进行充足的备课,有知识点和习题,教学时,先对上节课的内容进行复习抽查,再进行本节课内容,并结合习题,使学生能牢记知识。
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Id_48817周老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我从2013年至今一直带有家教,通常需要提前备课,以用最大的效率帮孩子得到提升。主要根据孩子的基础、学习习惯和学校学习进度来安排辅导内容,以引导孩子学习为主,教会孩子学会学习,主动学习。代领孩子在获得成就的过程中增强自信心,最终热爱学习。
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