Id_4708王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在曾经的教学经验中，有的孩子非常不爱学习，我会从孩子的内心出发，做一个知心朋友，从心智上给予引导，从家长，自身从孩子所处环境出发，让孩子提高自己的积极性主动性。而并非强迫孩子让孩子做自己不愿意做的事情，学会从孩子的心理出发，换位思考，带动孩子正能量！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4705谭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：初中英语注重单词的认记以及英文的发音，还有写小短文的能力等

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4704周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家中有弟弟妹妹，所以会教他们家庭作业。喜欢用启发式方式教学，喜欢不断鼓励小朋友，让小朋友开心起来。认真负责，喜欢用形象的语言传授知识，最不愿意看到小朋友产生厌学心理。由于第一次做有报酬的家教，所以报酬不会要求很高，一切以您的小孩的效果决定。自己也希望在教学中得到阅历！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4702张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：正式家教当过两次，一次教授初中英语，孩子成绩从倒数到中等偏上，孩子不爱学习，所以我每天督促检查，布置少量作业，多给孩子总结做题规律。另外一次是辅导高中全科，学生基础差，我把同一类型的题目整理出来给他做，这样得到了很好的效果。另外还经常帮亲戚孩子辅导英语。

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Id_4701赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：39分

个人简介：本人并未担任过家教，但曾在新东方迈格森国际儿童英语教育机构担任助教一年时间，兼职期间主要负责管理课前教室仪器准备，课堂中管理上课的纪律并及时解决孩子们的各种生活及学习方面的问题，课后收拾教室并将课上的照片传给主教老师，本人兼职期间受到各位主教老师的广泛好评。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4697陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考毕业后曾辅导亲戚的数学和英语，我是理科生，数理化都有辅导，告诉她我的一些经验，不会的地方一遍一遍地讲，会告诉她学习的重要性，学习重在理解，效果不错。她现在做题比较有思路了，而且效率高，理解的很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4693杜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：9分

个人简介：16年暑期参加“爱的代码”志愿，前往河北承德给双洞子学校的学生们授课，主要教授语文和英语，并在课下去学生家里家访，给孩子们进行心理辅导等。性格比较好，所以和孩子们关系处理得很不错，给彼此都留下了一段宝贵的时光。每次授课前会认真备课，在其他老师面前进行试讲并一起讨论问题等。面对家教工作更会积极对待，绝不松懈。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4691顾老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：在宣武区青少年科技馆带过一些学生的科技课，也到北京小学辅导过科学课。家教带过初三和高二的学生。主要辅导理科，帮助他们履清思路，把老师上课没讲明白的难点重点讲透彻，同时画重点。个人感觉学生其实都很聪明，只是有的时候老师讲的略快，学生跟不上大家思路就会混淆不清，等到把知识点讲明白，搞清重点，没有什么所谓不会的“难点”。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4689骆老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：当过一学期的家教，辅导小学四年级孩子完成各科作业，以及陪练长笛。第一个小时，一般带读英语词汇及课文，辅导孩子翻译以及完成课外辅导班的习题，不光是英语也会有数学及语文的作业辅导。第二个小时，陪练长笛，因为孩子有专门的长笛老师，我只是对其练习的效果进行监督和考察，可以挑出学生练习时的问题，对其进行耐心的指点。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4681戴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：27分

个人简介：本人虽不具有丰富经验，但是胜在有耐心、有责任心，且刚参与教师资格证英语考试，具备辅导能力，作为一名将回到上海担任英语教师的大三学生，我非常愿意付出全部的经验教导学生，以过来人的身份使学生得到最大可能的提升。

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