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Id_7770魏老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:会针对学生自身特点,制定相应的教学方法。比如性格外向和内向的学生,会有不同的教学方法。或者是哪科哪里有问题,会有针对性的查漏补缺,快速提高学生成绩。同时,帮助学生改掉不良学习习惯,培养良好的学习的习惯。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7769李老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:带过高三一学生,教授数学,物理,化学,一年内由400分,高考考得580分好成绩该生最初物理化成绩处于中下水平,跟不上学校老师教学进度,后经过我的辅导,成功的补齐了学习中的短板,我也经常教授其学习的经验和方法,不仅局限于知识的讲授,在考试前,我也会对其进行心理辅导,让他能轻装上阵,发挥出应有的考试水准。
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Id_7767时老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:性格开朗,诚实守信,能够耐心和学生交流沟通,了解学生的薄弱环节,和学生一起学习化学,让学生喜欢化学,热爱化学,赋予学习以乐趣。读研期间带过初高中化学,能够帮助学生查缺补漏,总结梳理知识点,最终提高化学成绩。
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Id_7758陈老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:根据学生性格,学习状况制定合理方案,因材施教,了解学生心理,让学生从心理接受老师的教学,查缺补漏,英语是一门语言课程,记忆项目比较多,而很多孩子不愿意花时间去背,去写,针对这一点,我主要采用寓教于乐的方式,让学生感兴趣,从乐趣中记住单词,句子语法,通过奖励,让学生主动去背去学习
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Id_7752张老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有十多年的家教和辅导班教学和学校班级教学经验,能教各种类型的学生;在教学风格上以引导式和启发式为主,体现以学生为主体,以教师为主导的教学思想,让学生慢慢的有兴趣,通过学习找乐趣,最后很多学生都会主动去学习,学生成绩提高明显,得到了学生和家长的一致好评!
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Id_7743李老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学员张亮,初三学生,在选课之前数学成绩整体比较差,不会学习,也比较贪玩不爱学习,对二次函数部分的学习很差。跟我上课之初,我通过自己丰富的经验诊断,针对他的情况制定出了“低坡度、小台阶、循序渐进;讲清方法、理顺思路、寓教于乐”等一系列行之有效的措施,做到形成了一套适合他个人的学习“套餐”,讲课过程通俗易懂。在我细致耐心的指导下,针对综合大题不断启发思维,上完30多课时的数学课之后,学习习惯和学习成绩均有了较大幅度的提高。对数学学习产生了兴趣。期末统考数学成绩由26分提高到90多分(满分120分)。
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Id_7727王老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是一名九月份即将入职的某公立大学法语教师,假期做一些家教工作。做家教期间,我一直跟同学们强调学习是有方法的,一定要在有方法的基础上努力学习,这样学习才能事半功倍。比如,根据我年来我学习语言的经验,背诵文章和每天用外语写日记会是快速掌握一门外语的很好的方式,每天阅读半小时外语报纸会让写作水平突飞猛进。我一直是在有方法的前提下进行学习和教学,这样不仅能保证学习的质量,还会提高学习的乐趣,激发挑战自我的潜能。教法语,我是认真的,志同道合者,我们一起努力吧!
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Id_7723曹老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前在辅导学校兼职,从事数学的教学工作。辅导的学生进步明显。从教学上,注重典型例题的教育,避免题海战术。注重题型变换,举一反三的教育,提高学习效率。在学习习惯的培养中,注重学生的笔记整理,错题整理,错题分析,培养好的学习习惯。
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Id_7722王老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在研究生期间教一个女孩初二全科,并在教学两个月后该女孩成绩由第八名上升到第一名并保持到初二期末结束。另一个女孩的数学成绩由42分提高到85分。刚开始这个女孩的基础特别薄弱,经过每周两次课,两个月后该女孩成绩达到了及格,经过半个学期的辅导,该女孩数学成绩由42分提高到85分。
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Id_7721尚老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到举一反三的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的性格特点起到积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。
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