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Id_5104杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在高中毕业的暑假,作为一名应届高中毕业生,担任一名高一学生两个月的家教老师。针对孩子贪玩好动的心理,我以一位朋友的身份去了解学生,在这个过程中分析学生的问题所在,学生基础差,短期努力没效果让其丧失信心,自暴自弃。我帮他指定一切从头开始的计划,让他从最基础的的知识学习,帮他重新学习,让同学的学习成绩显著提高。
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Id_5103马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有一年一对一小学辅导家教经验,沟通力强,亲和力高,耐心细心,有授课方法,掌握做题技巧,善总结汇总,对学生常常鼓励,激发学习的乐趣,以轻松的方式使学生掌握知识内容,寓教于乐,积极乐观,态度温和,注重知识的融汇贯通和总结积累。
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Id_5102向老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在教育机构做过家教,学生还是比较满意的,根据学生的学习基础,做出适当的调整,使学生更容易接受,并且取得了一定得效果。但是,其中也会出现一些小问题,比如说对学生接受能力把握不足,有时候可能会超纲,希望以后会更加深入的了解学生,使达到更好的学习效果
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Id_5101胡老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科期间一直有带家教,带过两个初三,一个高三的,家教经验丰富,且个人比较负责认真,性格好,可以让孩子喜欢上学习。带过的三个孩子有两个是男孩子,比较调皮,一般我也都会耐心的辅导,争取让他们多学习一点,如果再不听话就不下课,直到完成所设定的目标。另一个女孩子比较听话,很认真学习,但是基础特别差,我们就适当调节学习方式,先从课本开始,再切入试题联系。!
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Id_5100周老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学两年寒暑假家教(一对一)辅导经验。作为一名大学生家教同时也是刚从学生时代走过来的“老师”,教学时对于学生遇到的问题能够从学生的角度理解并思考学生的疑惑所在,从而作出相应的对策为学生作出解答。高中时代担任班级学习委员,寒暑假辅导过亲戚和家教机构的不同程度的学生,擅于因材施教,同时也擅长和学生沟通,能和学生聊得开,被家教机构的老师称为“很负责任的一位老师”。
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Id_5098黄老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大二到大三两年的寒暑假里都会参与辅导班的高中数学和物理科目的教授,主要是高中数学.在辅导班带过高一高二的,也一对一带过高三的,讲授经验比较丰富。带过的学生绝大部分考上华中科技大、西交等重点大学,一次也有较为丰富的辅导经验.
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Id_5097靳老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:初高中在校期间,老师经常让本人在晚自习上为同学们讲解练习题,因此对于讲解有一定的经验,同时高中学校实行“一帮一”,我所帮助的同学成绩进步异常明显,和我一起进步成长。高中毕业暑假期间曾担任过数理化家教,为小班授课形式,与学员一直在保持联系,他们反映自己思考问题的方式有所改变,同时成绩有一定程度的提升,尤其是数学提升显著。在大一期间在昌平实验四中小学部教一年级至三年级学生围棋,重在培养学生的兴趣,深受学生喜爱。
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Id_5095张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大学期间加入了学校支教团,参加过多次支教活动,当时我教的是一所农民工子弟学校,都是小学生,比较调皮,当你太文绉绉的时候是管理不住他们的,要给他们讲一讲有趣的事,这样才能使他们的注意力不会分散,我觉得孩子们重在去引导他们,在快乐中学习。
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Id_5094赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:因为自己的成绩较为稳定,学习踏实,一到寒暑假,周围的家长就会通过自己的父母找我辅导。我前后辅导过3个学生,一个初中生,两个高中生,自己在辅导时能够准确发现学生学习中的重要问题,并且指导其进行改正。所带学生成绩均有明显的提高,感觉自己比较适合做家教~
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Id_5093蒲老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:每个孩子的情况都不一样,比如说在14年的暑假,我自带学生于画室,学习素描哟考级,但孩子的基础很薄弱,我就在课后,把孩子最容易快速接受的东西整理一下,让她一节课掌握了方法。在后来的考级中孩子竟然过了。我很高兴!
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