Id_4601王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：本人之前未做过家教，但有个外甥，（小学），从他幼儿园起就给他辅导功课，对他比较严格，如果有幸做您孩子的家教，应该也会比较严格，但不是死板教条，当学习时就要认真严肃，平时可以交流玩乐，一定会让您的孩子有进步，因为之前没做过，所以一定会竭尽所能，更加认真负责，具体教学内容计划等会针对您的孩子做出适合他的计划

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4600郑老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：进行过初中全科辅导和高中数理辅导，在初中层次教学过程中发现部分学生存在学习过程中不能定心安心学习的问题，并且不能很好完成布置任务，在此方面我们规定了任务时间以及任务限制，使用任务量与表现行为反比的方式有效解决。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4599张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科四年带过两个高中生，对于学习过程中的难题，从理论上分析讲解，根据自身在那个阶段的困惑与学生的问题联系与对比，从根处解决问题，举一反三，陪同学生学习的过程中以朋友的方式相处，让学生从内心接受学习这件事情。在教期间，所带学生数学、物理等学科有较大提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4597张老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：两年以上小学全科家教经验，一次暑假小学全科辅导经验，长期担任小学家教补习老师，善于和学生沟通，能和孩子保持良好的交流。能敏锐的察觉学生的科目弱点，极大的提高学生学习的积极性，指导学生积极思考和整理问题，辅导过的学生成绩提升都很明显。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4596张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：我是北工大在读本科生，家教有一定的经验。我觉得，英语和语文这类文科性质的科目是我较为擅长讲解的，重点就在于教学生把握语感，尽量多说多听，形成潜意识的语感，才能从根本上学好，而不是单纯的记语法背成语，那样是学不深的。

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Id_4592柴老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：高考结束后在补课机构担任高中数学和英语助教，是要任务为辅助老师讲课，收作业并且解答同学的问题。一般我会针对学生提出的问题进行详细耐心的解答，通过多种方式解答一个问题直到学生听懂为止。大一暑假为初二学生补习英语，主要为复习初二英语内容并简单预习初三内容，串讲整个初中英语，为中考英语复习打下基础。

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Id_4590韩老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：我曾经为学妹无偿补课，有很大的提高。我希望我可以和您长期合作。因为文科的特殊性需要长期的积累和提高，不能一蹴而就，更不能急于求成，希望我们的共同努力可以让学子在求学的道路上顺利。我希望可以通过我亲身的经历帮助到每一位学生。谢谢

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4589王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：去年暑假做过辅导班的班主任，负责学生平时课后题的讲解，收到一致的好评。今年寒假又一次在同一个地方辅导，这次任务变多，辅导初三和高二的理科作业，不仅锻炼了自己，更收获了知识，对于教材内容也有了更好地把握

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Id_4588郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在家教过程中，孩子们可能不能把注意力总是保持在学习上，家教在一段时间后会产生厌倦、不耐烦的心理，这时，我们可以通过小奖励或者举学习中快乐的事请进行短暂的放松，让孩子忘掉烦恼或者不快，再接着学习，如果举例恰当、方法也正确的话，孩子们不仅有了继续学习的耐心，学习的效率也会大大提升。

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Id_4587安老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：10分

个人简介：高三毕业和大一暑假和同学合作办过课外辅导班，大一下学期在校做过家教等。我在在辅导班给学生讲的是物理，总共19个人，均是初三学生，但他们的水平层次都各不相同，期中有两个学习非常好，讲资料时他们好多都不听，只听他们觉得自己不会或有疑问的，另外几个就是中等的，其它4个是基础较差的，他们课上可能很多都听不懂。针对这些情况，我们采用了分级教学的方法，就是课后我们免费单独给这些基础较差的同学辅导，一点一滴的寻找他们学习和思维方法上的不足，经过半个月的辅导，我们结合各自的优缺点，给每一个人制定了合理个性化的学习方法，没5天测试一次，经过一个暑假，他们的成绩有了显著提升，一个数学从70多分提高到了120分左右，同时我们估计好学生课上课下勇于思考，多和同学老师交流，以他人之长弥补自我所短，快速高效的提高学习成绩。

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