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Id_9488肖老师(大学生)一年以下
辅导科目:计算机应用初级|幼儿陪读|学龄前课程|对外汉语|小学语文|普通话等级考试|小学数学|教师资格证|计算机基本操作|小学陪读
家教积分:47分
个人简介:带过初中数学一对一家教,教学时间一个月,在教学完成之后,孩子的成绩有明显的提升。现在与学生还有联系,偶尔还会有线上的辅导。留学生汉语教学一对一课程,教学时间一个月。教学效果明显,学生非常满意。教学效果都比较好,学生听话认真
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Id_9482韩老师(大学生)三年以上
辅导科目:高中生物|驾考陪练|高一高二语文|普通话等级考试|小学全科|高中作文|高考心理辅导|初中全科
家教积分:4分
个人简介:父母是教师,从小时候起就耳濡目染,让自己树立起教学意识,对教学活动充满憧憬,也对教师职业充满向往与尊重。自己在开心的度过假期之余,也经常去进行兼职教学活动,在大一到大三寒暑假期间向初中生辅导过初中全科,向高中学生辅导过高中语文,对作文及公务员申论有所心得。
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Id_9481曹老师(大学生)一年以上
辅导科目:高一高二数学|初三物理|高一高二物理|初三数学|初二物理|初一初二数学
家教积分:19分
个人简介:我在高考毕业两个月的暑假带过四位高一高二的学弟学妹数学物理化学,主要内容是带他们巩固理解以前的知识,以及预习高三的知识。每位同学都很用心,其中有一个女孩子十分善良活泼,经过一个多月的学习之后,开学年级排名上升了一百名,我们至今还保持着联系。大一大二的暑假我也带过几位初二初三的同学,主要内容同样也是巩固理解加预习准备高一的内容,我觉得至少他们在数学物理方面的学习增加了信心
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Id_9478张老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英语|小学陪读|小学数学
家教积分:4分
个人简介:经验来源:辅导家中正在上小学的弟弟辅导过程中遇到过的问题:小孩比较调皮,不爱学习,不怎么听话采用对策:与小孩在玩耍过程中学习,适当的和他讲讲道理,慢慢渗透学习思想,换一种比较愉快的讲课方式进行辅导辅导后的效果:小孩的学习成绩有所上升,慢慢地有了自主学习的思想,脾气也变好了,能够听进去父母的话,以及老师的学习思想
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Id_9469王老师(教师)6
辅导科目:速写|游泳|油画|创意画|泥雕|驾考陪练|卡通画|插画|计算机绘图|素描|水粉画|太极拳|羽毛球|简笔画|水彩画
家教积分:4分
个人简介:2010-2012担任过文化全国美术考级中心评审。2018年中央美院油画写生班结业,师从丁一林教授。2010年北京今日美术馆全国青年艺术家含高研班结业。具有国家高级中学教师资格证2007年毕业于新疆师范大学美术学院油画专业,师从赵培智老师。2019年入选上海艺诺艺术日本巡展2019年入选北京上苑艺术馆国际创作计划2019年入选北京青云国际艺术园区驻地创作2010年入选中国美术馆“青春芬芳”全国文化体统青年美展。2010年入选军事博物馆中央国家机关干部书画展并被收藏。
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Id_9465郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中历史|初一初二语文|篮球|小学语文|调酒|小学作文|棒球|初中历史|咖啡|幼儿陪读|高中作文|初中作文
家教积分:3分
个人简介:有耐心,循循善诱。制定完整有效的教学计划。以历史辅导为例,注意结合理解与记忆,在课堂老师讲授之外,将更便捷高效的经验技巧传授给学生,使学习更富有趣味。而棒球篮球教学过程中则会以安全为第一准则,使学生充分体会到棒球篮球的乐趣
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Id_9464何老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英语|小学英文版教材|小学陪读|高一高二数学|高一高二化学|初中陪读|小学数学|初一初二英语|初一初二数学
家教积分:3分
个人简介:家教经验较少,但是会尽自己的最大努力和自己的耐心让孩子更好地理解知识点,并能熟悉运用。我非常喜欢一句话“人是能教得好的!好人是教出来的,坏人也是教出来的!”希望自己能够通过实际行动的践行,让孩子在知识的海洋中茁壮成长。
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Id_9463胡老师(大学生)二年以上
辅导科目:初三英语|高三英语|高一高二英语|小学全科|初一初二英语|幼儿陪读
家教积分:3分
个人简介:从大一起在ABC英语教育机构做英语老师,经过系统的教学培训;三年来在该教育机构的三所分校带了超过50名小初学生,具有较丰富的教学经验,对于学龄小的幼儿要注重寓教于乐,学龄稍大的学生学习要注意总结归纳抓重点。
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Id_9459尉老师(大学生)一年以下
辅导科目:高一高二化学|高三化学|高一高二英语|初三化学|高三英语
家教积分:5分
个人简介:我在大一期间获得了北工大家教认证证书,受到过培训;也在辅导机构做过助教,了解孩子们的心理,对于不愿学习或者学习方法不对的孩子,我会跟他做朋友,慢慢引导他,掌握正确的学习方法,感受到学习过程中带来的成就感。
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Id_9457韩老师(专业)一年以下
辅导科目:小学陪读|小学英语|初级日语
家教积分:4分
个人简介:对于小学英语教学主要育学于乐让学生体会学习英语会说英语的乐趣。生活在汉语环境中应用英语机会较少,这个时候学生就无法体会到学习英语的重要性,导致对英语兴趣减弱甚至对学习英语产生抵触心理。针对这种情况,可以给学生放一些感兴趣的影片,在观看的过程中学习英语,把英语当作第二母语来应用而不是刻意去学习语法。
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