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Id_4781李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾上门辅导过两个学生一个初二女孩的全科辅导主要辅导数学和英语一个小学五年级男孩的辅导除了辅导功课还帮助他解决作业中的问题等等均取得了很大的进步家长很满意当过一个暑假的优胜教育助教老师负责全年级全科的学生作业答疑
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Id_4775陈老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过三次家教经验第一次是高考结束之后给小学老师的孩子补课,主要补的是高中的物理和化学。第二次是大一寒假给另一位小学老师的孩子做辅导,学生基础很不好,用一个月时间将他们的基础打牢。第三次是大二寒假,给一个小时候的玩伴辅导高考的策略以及数理化的做题和考试技巧,他用了这些方法,成绩提升了80分
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Id_4757杨老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人从大一开始辅导学生,有辅导高中的,也有小学奥数的,至今家教经验已经有四五年了,和学生相处也很融洽,碰到孩子不爱学的情况,也会耐心引导,孩子一般都很乐意学习。现在的孩子很多对学习不重视,我也会跟他们说一些以后学习的重要性,站在比较客观的角度,他们一般也都听的进去。
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Id_4749毕老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人家教经验丰富,从2011年开始一直接触家教工作,主要是1对1的家教工作,主要带初小学数学和高中数学,也辅导过高考生理化生。本人对于教学也自己独到的方式,主要包括知识点的讲解,例题讲解和课后知识点回顾来帮助学生提高成绩。本人热爱教育事业,对学生认真负责,孩子交给我请家长放心。
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Id_4736韩老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:针对初中生,高中生,数学英语教学经验三年。目前考研完毕。已被北京工业大学录取。对考研英语有独特的做题方法。即使不懂文章依然能做对题目,尤其针对英语基础不好的学生,有很好的效果。有学生事例。考研政治,考研数学都可辅导。有自身亲身经验,更能针对现在考研趋势。
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Id_4654孙老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:22分
个人简介:假期辅导过学生高一全科(理科),经常辅导初中生。主要擅长数学,基本上大大小小都是140以上的成绩(最差也有130)因材施教,查缺补漏。我会针对孩子的弱项针对训练。课后也会跟进督促。平时有问题也可以问我的。在新西兰留学两年,英语听说读写没问题
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Id_4546刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:22分
个人简介:兴趣和效率很重要~,学生要想学习好,首先需要培养他们的兴趣,我在以前做家教时,各人更注重从培养学生的兴趣,当能熟练面对常见题时,效率和解题思路就更重要了,不能限于答案一种解题方法,善于引导学生找到新的解题思路和方法~~
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Id_4542张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科时参加学校的志愿支教活动,利用课余时间在学校附近的农民工子弟小学进行英语和语文的教学一年。在家教服务中心考取家教资格证后,辅导一位初中学生语文学习,三个月。15年暑期在某考研机构集训营辅导考研专业课,人大文艺学专业课程。遇到的问题,小学生重点还是在培养学习兴趣,扩大阅读面并养成良好的写作习惯;初中生则需要在成长心理上更多关注,并进行初步的学习技巧和语文解题套路的把握,在此基础上加以扩展知识面,与历史地理政治社会等人文学科简单勾连,注重对中国古典文化的学习与西方文化并重,同时也引申至英语学习的习惯培养。
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Id_4530荆老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大一开始到研究生毕业,从未间断家教工作。既可用亲和力辅导小学生,又可用专业知识讲授大学英语课程。在研究生阶段,担任成人教育学院英语讲师,获得成人学生一致好评,被评为年度优秀讲师。还担任日语学院综合英语讲师,同样得到大三学生的喜欢。大学时期辅导小、初中生,能与孩子成为朋友,让孩子在快乐中学习知识。授课不死板,有活力,该专业时能专业,该娱乐时拿捏到位。
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Id_4494高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:因为年龄差异小,能够针对孩子的性格,与孩子们以朋友的方式在交流中学习。曾帮助亲戚家的孩子辅导假期作业,也参与过初中的科学实践课指导,善于在激发孩子兴趣的同时,让他在快乐中学习。在大学中参与开展“学霸讲堂”活动,担任主讲,为同学提供了突击复习期末考试的平台,有效提高同学们专业课程--c语言期末分数。
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