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Id_51032白老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人理工男,踏实学习为本。擅长应试教育,找规律复习,有自己独特的学习方法。尤其在英语方面,受到过初中老师的独特方式的良好教育,在之后的英语学习方面如顺水推舟。任何学习都是先概括后细化,很多知识都是理解性记忆。希望我的学生能踏实学习,理解性记忆,聪明方式思考,多方面培养。
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Id_51021徐老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高中毕业后,也就是19年的暑假,在七月到八月期间,同时辅导过两家小学生小朋友的家教。主要教授数学和英语。整个过程当中,很有耐心,会在课前翻阅很多资料和题库,认真备课,在授课之后会给学生布置作业,并且会询问学生对自己讲课的评价。曾经被家长和学生称赞。
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Id_51006何老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:乐观开朗,脾气很好,有耐心有韧性。擅长数学,地理。很喜欢并擅长和小朋友交流沟通。在大学一年级上学期和同学一起辅导过一个外省的五年在大学我和同学一起辅导过一个外省的小学生,这个小朋友很满意。我平时很低调,做事踏踏实实,认认真真。在辅导这个小朋友时总是提前一周备好课,而且反复练习,反复斟酌,尽量在有限的时间多了解小朋友的性格特点和知识掌握情况,做到有针对性的辅导,半年下来,辅导效果很令小朋友满意。我很喜欢家教这个工作,也很珍惜家教的机会。请家长和小朋友们放心,我一定会全力以赴的!
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Id_50896代老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:三年期间五个一对一课程,范围初中到高中,均为短期提分课程,传授方法经验与做题技巧,提分显著。幽默,说话简洁明了,不说废话,我的特长是擅长逻辑分析,套路整理归纳,喜欢由浅入深循序渐进的教学,由于自身经历对于高考理科短期提分有独家见解,实用高效我善于与孩子沟通,但也希望孩子具有学习的自觉性。
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Id_50842吕老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:通过自己的学习习惯和学习方法,我高考640分位列山东省前百分之一,数学130分,英语137分,雅思7分,六级578。曾辅导过小学数学英语语文,反映良好。教学过程中擅长沟通,性格温和,讲解富有逻辑,易于学生接受。尤其在数学、英语方面,由于自身体会较深,比较擅长讲解。同时可提供学习方法的参考,帮助学生养成良好的学习习惯。
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Id_50791曹老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无家教经验,我觉得我比较认真负责,但头一次,我不确定我能做的很完美。无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无
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Id_50786韩老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间曾辅导晚托小班(7-10人小学初中同学均有)的全科作业,半年,期间每周五天每天四小时。帮助拖延的同学规划作业完成顺序。根据学生的学习能力规定时间,定时提醒,监督学生作业完成度。快速检查答案,让学生独自修改错误答案;再次错误的题目,指出答题思路或角度;多次错误的题目,仔细讲解,寻找知识漏洞,让学生再次讲解题目,寻找知识漏洞的相关题目,让学生独立完成。
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Id_50721韩老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在新东方当助教,孩子是小学年龄阶段的。也当过初中生英语家教。当英语家教时,男孩子胆子大什么都敢说会有故意刁难的状况,我没有回击也没有弃之不管而是先互相交流了半节课的时间,下班节课提高讲课效率。事后也向家长反应并且愿意找个时间再给孩子上一节免费的口语课,也能促进我们的交流。有利于学习。
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Id_50706唐老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾辅导过一次初三数学,由于较强的基本功,大部分题都可以辅导,有少数难题不会做也会积极和学员一起思考做题方法。注重学习方法,不仅教题而且会教学习方法和做题思路,并且会寓教于乐,把枯燥的知识放在学员感兴趣的领域来激发学员的学习乐趣
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Id_50673孙老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2020年暑假带4年级学生学习数学,学生在一个暑假时间计算能力有显著提高。2020年秋季带2年级学生全科学习,学生的学习习惯和学习兴趣有明显的改善。我在与学生相处的时候,更倾向于与他成为朋友,引领他学习的时候,也更倾向于创新的方法,让他对学习产生兴趣,同时养成学习的方法。
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