Id_52453王老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：耐心，细心。熟悉中小学竞赛，善于多角度解释知识点。初中物理竞赛省二等奖高中生物竞赛省一等奖、国家三等奖高中化学竞赛省三等奖有亲和力，善于了解学员需求，迅速与学员打成一片，共同努力，针对性提高！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52451蒋老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：英语家教数学家教化学家教语文家教生物专业所以初高中生物都没什么问题英语主要是学会听说读，找语感，学会阅读理解的做题方式口语也是很重要的训练部分语言就在于说和练理科类首先会了解学生的知识体系的完善程度通过谈话和习题来考量知识的掌握程度再根据具体需要是知识点-习题，还是从习题-知识点的教学模式。语文家教经验之前带过高三的学生从90分提到120➕

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52353王老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学，研究生期间曾多次辅导过小学初中高中的学生，对待学生，耐心负责，学生的成绩也都有明显的提高。我在家教过程中遇到的问题主要是学生对学习有抵触情绪，我会从自身经历出发，和他们谈心，同时也了解他们的兴趣爱好，以大姐姐的身份，用他们比较容易接受的语言，让他们逐渐增强对学习的兴趣

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52343王老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在辅导一名的初中生过程中，该女孩儿的记忆力较好，理解能力稍差。针对这样一种情况，耐心进行辅导，发挥其长处，尽力弥补其短处，最终该女生顺利进入一所当地不错的高中学习。另外一次，辅导一名初中生认真背单词，从而提高英语成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52180骆老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在高中时曾为初中学生带过家教，大学前半学期有家教经验。我会带着学生做题，教授一些老师无法讲到的技巧与方法，使得学生能够学到自己解体的技巧，使得成绩能够得到一个较大的提升。在教授的过程中遇到任何问题，我都将以最积极的态度与您沟通并想办法解决，我相信孩子一定会有很大的进步。

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Id_52179李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在校期间，利用假期在小学小饭桌兼职，辅导孩子完成假期作业，并且预习下一学期学习任务，从而提高学生的学习能力；在校期间，利用课余时间，在学校附近兼职，教授初中化学科目，为期半年，大幅度提高孩子化学成绩。

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Id_52117陆老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在线上进行过高中化学的教学，主要进行的教学内容为题目的讲解，过程中帮助学生梳理了基础知识点，并针对每一道题目进行了适当的拓展，以便遇到相同类型的题目时也能顺利解决。本科和高中时期也同样经常为同学们进行各种问题的答疑，并十分享受这一过程。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51928黄老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：寒暑假常年做私人家教，三位辅导过的学生考入全国top50的国家重点高中绵阳中学和南山中学，辅导两名高中严重偏科学子克服理科恐惧，选择理科（另一名为艺术理科生，考入中传），并成功考入重点大学（普613分；艺520分）。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51754罗老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一寒假辅导了父亲朋友家的女儿，辅导科目为生物和英语，年级高二。辅导时间为早上九点到中午十二点，共22天。辅导期间针对该学生的学习问题和学习状态，我制定了相应的教学计划。在教授知识的同时，帮助她改正不良的学习习惯。教会该学生进行学习规划。通过补习前后的两次测验成绩来看，该学生的解题思维和学习效率都有了很大的提升，成绩也有了不错的增长。辅导期间我和该学生的家长多次交流，反映其学习状态和问题以及辅导进程。辅导结束后同样和学生家长进行了一次交流反馈。

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Id_51706张老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教线上线下如何有效接轨，更能让孩子理解问题？这个问题是目前所遇到的，也是很棘手的。但是发现线上并不是不好，有一个很大的优点，孩子可以很放松的把她所遇到的难题给你分享，让你帮忙出谋划策。线下教学，面对面，有的时候可能会给孩子很多心理压力，尤其是不擅长交流的学生，不敢坦露自己的心扉，效果也不是很好。所以需要针对不同的学生确定线上线下的课时，两者结合更有利于孩子学习

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