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Id_4941黄老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:本人于2015年暑假曾兼职做过家教,带了两位学生,其中一位准备补习的高三学生,该生的家长是当时我所在高中的一位副校长,另一位为高一升高二的学生。其中所带的高三学生成功考入西南石油大学,另一位学员正在准备高考。
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Id_4936李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:9分
个人简介:大一开始兼职家教,大二在辅导班做兼职教师,至今教龄5年,辅导过从初三到高三的不同年级学生物理科目,曾鼓励艺考学生坚持学习,顺利参加中考,传授优等生答题技巧,帮助其提高成绩,了解中、高考及会考考察重点,有目的的帮助学生提高成绩让学生有信心最终的考试成绩都十分让人满意
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Id_4935刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考全省排名400名,其中理综290分,本人曾经获得清华大学自主招生40分加分,现在为清华大学大一学生。个人比较擅长理化生方面的学习。同时对数学的一些题目也可以处理。在语文和英语方面有较好的基础,也可以辅导。对于学习,我认为首先要教会让学生主动学习的能力,让其认识到客观对待学习中的困难。
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Id_4930张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:大学实习期间进过一对一辅导机构,带了19个初三毕业班学生,两个月的时间学生物理成绩都有明显提高,并荣获优秀教师奖。能够对不同学习程度的学生进行个性化辅导,针对每个学生的情况制定出适合各自的学习计划,让学生轻松的学习。
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Id_4921杜老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:21分
个人简介:在高考后的暑假做家教两个多月,主要辅导理科类科目。我辅导过的中学生,大部分都存在对学习提不起兴趣的问题。我采取的措施就是让他们在学习中获得乐趣,获得成就感,让他们愿意去学习,而不是被逼着学习。还有,大部分中学生对数学很厌烦,然而数学是培养一个分析问题素养很好的一个途径,如果不乐意去学数学,那么在分析一些问题时,就会缺乏理性,对于学习理科也有不好的作用,所以我重点培养他们的对数学敏感性,提高他们的数学素养。
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Id_4911刘老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:第一个学韩语的学生,从发音开始学习,我不仅在约课时间给她上课,平常也在微信上帮她答疑解惑,发语音纠正她的发音、训练她的口语,通过三个月的努力,考过了韩语TOPIC2级。大学期间在学校武术协会带的那些会员,很多都考取了中国武术三段证书,并多次编排学校元旦文艺汇演节目以及运动会开幕式节目。假期也兼职过少儿武术套路教练和老年人太极教练。毕业后在围棋培训学校教4-12岁孩子初级围棋,很多孩子都考过了15级或者10级升班。闲暇时间做中小学生课程辅导,学生的成绩也均有提高。
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Id_4907杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:1问题:家教是一个短期培训过程,对学生在学习中的情况其实难以有效感知。对策:通过自己整理题,整理卷子,来实时掌握学生情况。2问题:一些学生在讲过知识点之后,仍旧掌握得不太好。对策:从源头抓起,抓紧对最基本概念的透彻解析,重新建立知识网络3问题:一些学生总是觉得题很难,自己的见解太少,对难题有畏惧心理对策;通过以难促易,以高促低的方式提升。让他们做自主招生和更难的题,讲解更难得知识,即便不能完全吸收,反过头来看高中的知识,就会觉得简单。通过更高层次的知识来降低对目前知识的恐惧和迷茫心理。
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Id_4906刘老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:没有家教经验,希望能够得到锻炼的机会,我在家经常会教我侄子,这算是一点经验吧。研究生期间带过学生的实验课,对课堂的把握能力还是有的。
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Id_4904李老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大二代过小四数学,大三代过初二物理,数学,大三下学期和大四上学期高中实习,大四下学期初三化学。有教师资格证。
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Id_4897王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我的兼职家教从大二开始,开始教授一个初三女孩的数学,物理,这个女孩的成绩有了很大的提高。之后我又教了一个五年级的女孩的数学,对她进行耐心的指导,期间我还在培训班教授了四年级小班学生的数学,离开培训机构时的时候学生人数增加几人!
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