Id_55963孟老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：我目前教过初一全科小学二年级四年级全科其中还有不太好引导的学生但我都通过自己的方式让他们在学习方面有了提高我会认真的备课针对学生的具体薄弱环节有针对性的提出学习方案都在我的掌控范围内有序的进行

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55889倪老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：辅导多个初中学生，带过小学辅导班。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55806龙老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：家教经历还欠缺，适合和小学生交流，陪伴他们学习，我工作会认真，如果出现问题还是与家长做好沟通，不会我行我素，希望能愉快的完成家长对我的期待，并希望自己可以有所贡献，提升学生的成绩，认真做好我的职责，全心全意为学生着想不辜负家长对我的期待

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55800黄老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在高中毕业后在老家做过一次一对一家教，主要的教学内容是让初中生衔接高中的学习内容，包含了数学、物理、英语、语文，这次家教一共持续了10天时间，家长和学生的评价都很好，并且有意向让我在之后继续上门。自我感觉在做家教的过程中可以很好地同孩子进行交流，并且从他的实际情况进行特殊对待。

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Id_55749孙老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：三个月的琴行助教经验：高考结束后，本人在琴行进行了为期3个月的实习，负责考级报名及整理，安排教室，监督习琴，一对一练琴指导导以及定音调弦工作。协助主教教师，针对琴童薄弱处进行加强训练。帮助琴童建立音准意识，修正指法和弓法。一学期的支教经历：进入大学后，本人跟随天梯志愿联盟进行了为期半年的“点亮桌灯”志愿支教工作。为帮助进京务工子女，志愿为学生提供无偿学习辅导，兴趣拓展和作业批改。提前准备授课内容，针对薄弱项加强训练，进行充分兴趣拓展，保证学生的全方面发展。

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Id_55659潘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：曾经辅助一位连初三学生，利用他喜欢打游戏的特点，和他拉进距离，在教学的同时，让他明白娱乐与学习的平衡点，最后通过一年的尽责尽职的悉心辅助，一个连高中录取分数都不到的学生，最终进入了高中中等班级，并且对学习与游戏之间找到了平衡点。

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Id_55551马老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在校期间，做过多次一对一家教。曾碰到一个初二学生休学一年，数学基础很差，而且有厌学心理。辅导过程中，并没有进行填鸭式学习，而是根据学生情况，抓基础，一个个知识点慢慢攻破，举一反三，让学生在学习的过程中，不仅能学会，而且还能增加学生的信心，产生学习的成就感，厌学心理也逐渐消失，该学生成功考上了重点高中。

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Id_55522蒋老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：本人未有过家教经理，但是初高中时期，成绩较好，经常为同学讲解题目，有着丰富的讲题经验，也如何教会同学问题的关键思路和主要矛盾，同时也不是一味地公布答案，而是循循善诱，引导同学思考问题，从而将别人的解题思路转化成自己的思想，从而融汇贯通，举一反三。我经常讲题的同学，最终也以优异成绩被西安交通大学录取。

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Id_55503胡老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：家教经验，我是在家乡当地县里高考第2名，高考后暑假分别给两个初2孩子补过20天数学，一天4小时，物理，其中一个女孩进步特别大，之前数学4，50分，开学入学考试已经可以考90分及格了同年寒假，分别给两个初3孩子补习半个月数学和化学，每天两小时。

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Id_55425郭老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：带过多位初高中学生理科，学生成绩短期内至少提高5-10分，其中一名五中分校初二学弟，经过半学期，数学从平常30-40分提高至70-80。本人教学思路是希望帮助学生巩固掌握知识并且能够让学生学会学习，而不是做学生的短期拐棍。除临考备考外，不希望做短效冲刺性辅导，而是一周或半周解决一到两个小问题，一步一个脚印的前进。

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