Id_21501袁老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经在家辅导过三四名高中生，有一个高考达624分，一名591分，另外两名均达一本线以上复习过程主要是针对每个人的问题单独解决，因材施教，因为每个人的基础不太一样，我比较喜欢看考试试卷，从试卷里发现问题，考场情况最反应个人真实水平

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Id_21481龚老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从事过小学英语，数学，奥数的教学工作，辅导过小学课程。对小学课程有着独到深入的见解。尤其在奥数方面。特别擅长。可以把孩子的数学成绩提高。英语大学过了六级。特长是数学奥林匹克，数学奥林匹克英语。可以把孩子的成绩提高。

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Id_21452高老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我平时利用节假日从事家教工作，会碰到各种各样的学生。比如学习成绩优异的学生，那么这个时候就需要上提高课，可多做一些中等偏上难度的题目，主要要告诉孩子解题的思路。再比如碰见不愿意主动学习的同学，我会降低授课内容的难度，同时举一反三，要求当堂内容全部掌握，从而提高孩子的学习成就感，让他爱上数学。

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Id_21377王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾教过一个初一的孩子，孩子成绩一般，且不爱学习数学历史地理。通过我的努力，让他懂的了地图的神奇之处，通过我的讲述，使他明白历史的精髓之点，通过我的例证，让他明白数学的奥妙所在。进而他也体会到其中的乐趣所在，更加喜爱学习这几门功课，同时在期末也取得了优异的成绩。

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Id_21312翟老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人自高考结束后开始至今教学工作，包括大学在校期间也一直在做家教工作，共带过4个学生专职长期一对一，成绩均有明显提高，此外还在作业帮担任答疑老师，获得众多好评！在教学过程中一定要注意的就是要根据不同学生的学习情况和接受状况制定不同的学习方案，不能急于求成，要注重和学生的互动和交流并且要定时做一些测试，检验学习情况！为人随和，好相处，希望能和学生一起取得更大的进步！加油！

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Id_21301陈老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过多次带家教和辅导班的经历，可以胜任教学初中数理化等多门课程，可以接受一对一家教或辅导班老师，也希望可以认识到更多可爱的孩子。本科在读期间，带过一对一家教，初三的数学，孩子本来基础一般，但是对于不同的家庭教员有不同的教学方法，对于数学方面也有自己独到的理解，在短时间内帮助学生从80多分提到了100分以上。在大四期间，曾在辅导班任职过，教授一个班的八年级数学，九年级化学和一对一辅导的八年级、九年级物理，和学生关系良好，也得到学生和家长的一致好评，主要是传授的方法更易于学生接受，提分较为明显。

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Id_21250张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：一直辅导着弟弟的功课，头脑灵活，经验丰富。性格开朗，有爱心，有责任心，有耐心，普通话一级乙等，专业排名前几，教导水平可嘉。大学参加过高数，化学等竞赛，在班内我担任学委一职，对班级负责，对学生负责还参加了社团，加入了部门。

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Id_21179韩老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：学生有点调皮，通过沟通，马上认真写完作业。学习过程中遇到不会的题，不是直接给算法，而是引导他学习，最后通过学生自己写出正确答案。我觉得"授人以鱼，不如授人以渔"，以朋友的身份去教学，去给学生讲课，才是最好的方式！

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Id_21176张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人没有家教经验，但是高中期间一直担任学习组组长，主要任务是督促组员学习，辅导组员功课，给组员讲解难题，辅导出三位学习组组长（稳定在班里前十名）平时也辅导亲戚家孩子学习，讲解方式方法很受学生认可，孩子们也很容易理解，学习成绩有很大提高

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Id_21168吴老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从本科二年级开始辅导初中生英语，读博开始辅导英语口语，和其他年级的英语。每年回国一个多月，都有以前的学生来找我，讨论学习中遇到的困难和他们的想法。我觉得语言学习不难，很多孩子的为难情绪都来缘于不自信和没兴趣。相比只做为老师，我也愿意倾听孩子的心声，理解他们的需求。虽然我比较温和，在教学上我也会严格要求学生，鼓励他进步。同时，我也很愿意和家长交流，一起进步。

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